Конспект проведения занятия «Осторожное обращение с ножницами и карандашами»

Седова Ирина
Конспект проведения занятия «Осторожное обращение с ножницами и карандашами»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект

Проведения интегрированного занятия

по безопасности жизнедеятельности:

На тему: «Осторожное обращение с ножницами и карандашами»

Для детей средней группы

Составила и провела

воспитатель

Седова Ирина Николаевна

Цель:

• Формировать осознанное выполнения правил, которые обеспечивают сохранность их жизни и здоровья.

Задачи:

Публикация «Конспект проведения занятия „Осторожное обращение с ножницами и карандашами“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Ножницы. Знакомство с ножницами
• Темочки

• Учить соблюдать осторожность при обращении с ножницами, карандашами, кисточками;

• Учить правилам безопасности при работе с ними;

• Закрепить знания опасных ситуаций, которые могут возникнуть при работе с карандашами и ножницами;

• Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность, осознанное понимание значимости советов старших.

Оборудование:

• Картина - раскраска, цветные карандаши, полоски цветной бумаги, ножницы, клей, салфетки.

Ход занятия:

(Дети находятся в группе. Входит Кукла.)

Кукла: Здравствуйте, ребята!

ВОСПИТАТЕЛЬ, ДЕТИ: Здравствуй, Куколка!

ВОСПИТАТЕЛЬ: А как тебя зовут?

Кукла: Меня зовут Настя.

ВОСПИТАТЕЛЬ: А почему ты такая грустная, что у тебя случилось?

Кукла: Сегодня утром я собралась в гости к моему другу Мишке, чтобы с ним раскрашивать картинки. А ведь в лесу сейчас - так красиво! А Мишке некогда, он готовятся к долгой и холодной зиме, утепляет свою берлогу и штопает одеяло.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Настя, а может ребята помогут тебе раскрасить картину и заштопать мишке одеяло?

Кукла: Это было бы здорово! Ребята, вы мне поможете?

ДЕТИ: Да.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, а чем можно раскрасить картину?

ДЕТИ: карандашами

ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно, а для одеяла мы возьмем цветную бумагу и разрежем её на полоски, а потом полоски на маленькие квадратики.

Кукла: У меня все это есть!). Вот карандаш, я им могу нарисовать, раскрашивать, вот так! (Достает карандаш и начинает им размахивать, чешет себе ухо, балуется)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Настя, разве так можно размахивать карандашами, чесать им ухо или руки, ноги?

Кукла: А у меня и ножницы есть. (Достает ножницы и начинает ими хулиганить и ранит себе пальчик.) Ой-ой-ой, как больно! Я порезала себе палец! Это очень опасный предмет! (Обижается, хнычет и бросает карандаш и ножницы на пол).

ВОСПИТАТЕЛЬ: Осторожно, (обращается к Насте, ножницы, краски и карандаши не любят шалунов! Ведь это опасные предметы и с ними следует вести себя правильно, тогда они становятся хорошими помощниками. Ребята, прежде чем мы начнем штопать Мишке одеяло, вспомним правила обращения с ножницами :

• Брать и резать ножницами можно только с разрешения взрослых.

• Резать ножницами нужно только сидя за столом.

• Не играть с ножницами, не размахивать ими.

• Держать ножницы прямо от себя в горизонтальном положении.

• Передавать ножницы друг другу только колечками вперед.

• Закончив работу ножницы убрать в чехол или поставить в стаканчик колечками вверх.

Перед тем как раскрашивать картину, вспомним и расскажем правила безопасного поведения с карандашами и красками :

При работе с карандашами строго запрещается :

• Брать их в рот.

• Засовывать их в ухо, нос, глаза к себе или соседу.

• Размахивать ими.

• Ломать карандаши.

• Нельзя рисовать ими на теле или одежде как своей, так и соседа.

• Бросаться ими.

• После работы с карандашами, убрать их в предназначенное место, заточенной стороной вверх.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ну, что, все запомнила? Если ты и все ребята будут соблюдать эти правила, то карандаши, краски и ножницы станут нам надежными помощниками и вашему здоровью ни что не будет угрожать.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Но чтобы хорошо ножницы, карандаши держать, нужно с пальчиками поиграть.

Пальчиковая игра:

Медведь в берлоге

Медведь в берлоге крепко спит, Руки сложены лодочкой под щечкой

Всю зиму до весны сопит.

Спят зимою бурундук, Загибаем поочередно пальцы

Колючий ежик и барсук

Только заиньке не спится Делаем зайчика: указательный и средний пальцы подняты вверх, большой палец придерживает мезинец и безымянный

Убегает от лисицы. Пальцы то-же. Кисть руки переворачиваем вниз и "убегаем" указательным и средним пальцами.

Мелькает он среди кустов,

Напетлял — и был таков Разводим руки в стороны

ВОСПИТАТЕЛЬ: Вот и отдохнули. А теперь давайте все вместе раскрасим картину.

Кукла: Ух ты, какая красивая картина получилась!Спасибо вам, ребята. Вы мне очень помогли. Я побегу к Мишутке картину покажу и расскажу как правильно пользоваться карандашами и вырезать ножницами, а ещё подарю ему ваши одеяльца, чтобы для всех медвежат хватило. А вам ребята, я подарю вот такие раскраски. До свидания! (Убегает)