Эстетическое воспитание ребенка — залог успешной личности в будущем

Упорова Ольга Сергеевна
Эстетическое воспитание ребенка — залог успешной личности в будущем
▼ Скачать + Заказать документы

От чего же зависит успешность и талантливость наших детей? Успешность наших детей зависит от того фундамента, который мы заложим в них. Важным кирпичиком этого фундамента являются культурные качества. Культура отражает внутренний мир человека, и важная роль в ее формировании отводится эстетическому воспитанию. Соприкасаясь с эстетическими явлениями окружающего мира и искусства, ребенок развивается духовно и эстетически.

Публикация «Эстетическое воспитание ребенка — залог успешной личности в будущем» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Темочки

Эстетическое воспитание является неотъемлемой частью в процессе целостного гармоничного развития личности и считается обязательным в дошкольном образовании. Такое воспитание осуществляется как организация деятельности детей, развивающая эстетическую культуру личности, духовно-нравственные качества, знакомит с разными видами искусства, народными традициями и культурами. Пожалуй, самая главная задача эстетического воспитания - формирование эстетического вкуса и способности к творчеству.

Эстетическое воспитание формирует творчески активную личность, интерес ребенка к произведениям искусства. Оно делится на несколько видов: музыкальную, театральную, художественно-речевую и изобразительную деятельность. Итак, рассмотрим каждую из них подробно.

Музыкальная деятельность.

В такой деятельности посредством хорового пения развиваются музыкальные способности детей. Организуется коллективная работа: исполнение песен и музыкальных произведений. Ощущение групповой сплоченности дает детям массу положительных эмоций. Также осуществляется обучение танцевальным движениям в групповой форме: выполняется коллективная композиция или танцевальные движения в парах. Формируются и совершенствуются знания о языке музыки, ритме, эмоционального строя и характера музыкальных произведений. Идет процесс ознакомления с музыкальными инструментами через исследовательскую деятельность (извлечение звука, рассказ о материалах, из которых сделаны инструменты) и дидактические игры.

Театральная деятельность.

Здесь происходит изучение театрального искусства через проведение игр-драматизаций. В такой деятельности осуществляется синтез нескольких составляющих художественно-эстетической деятельности : овладение художественной речью происходит в процессе выразительного чтения литературного произведения на сцене, обогащение музыкального воспитания в процессе пения и игры на музыкальных инструментах в сценках, развитие творческих и изобразительных навыков на процессе подготовки украшений и декораций. Старшие дошкольники совершенствуют театральную игру путем воспроизведения сюжетных сценок, смело используя оставшиеся в памяти образы для изображения людей или животных.

Художественно-речевая деятельность.

В этой деятельности детей знакомят с малыми жанрами устного народного творчества: пословицами и поговорками, загадками, потешками, частушками. Дошкольники с легкостью понимают замысловатые образы фольклорные образы, с интересом увлекаются поговорками, охотно и радостно отгадывают загадки.

Внимательно прослушивая стихотворения, рассказы, сказки, ребенок эмоционально подключается к эмоциональному состоянию героев, этим самым происходит накопление его опыта эстетических переживаний. Происходит формирование способности к умению пересказать текст, активно развивается словесное творчество - упражнения в рифме, составление загадок. Заучиваются и выразительно читаются стихотворения, что немаловажным аспектом развития чувственного восприятия ребенка.

Изобразительная деятельность.

Это занятия рисованием, лепкой, аппликацией и конструированием. Изобразительная деятельность, включающая в себя несколько подвидов, играет ведущую роль в эстетическом развитии дошкольников, так как знакомит ребенка с природой и окружающим предметным миром, с мировой художественной культурой. Такая деятельность формирует способности детей, в основе которых лежит сенсорное восприятие окружающего мира. У детей тренируются движения рук, направленные на изображение разных предметов. Развивается воображение, восприятие, творческое мышление, память, совершенствуется ручная умелость.

Для того, чтобы ваш ребенок вырос активным, творческим и интересным человеком, обязательно уделяйте внимание его эстетическому развитию!