Лидия Безъязыкова
Экологическая квест — игра «Животные нашего края» по страницам Красной книги
▼ Скачать + Заказать документы
Кемеровская область - Кузбасс
Юргинский городской округ
Управление образованием Администрации г. Юрги
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №21 «Аленький цветочек» г. Юрги»
Экологическая квест - игра
«Животные нашего края»
по страницам Красной книги
в подготовительной школе группе
Воспитатели группы № 3:
Л. В. Безъязыкова
Е. В. Федотова
Юргинский ГО 2022
Аннотация
Публикация «Экологическая квест — игра „Животные нашего края“ по страницам Красной книги» размещена в разделах
- В мире животных. Викторины, интеллектуальные игры
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Красная книга
- Красная книга. Квесты, викторины, интеллектуальные игры
- Республика, область, край. Список городов
- Экологические квесты
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Экологическая квест-игра «Животные нашего края» по страницам Красной книги - Кузбасса является игрой, целью которой является закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста о Красной Книге родного края, бережном отношения к живой природе. В ходе игры дошкольники закрепляют и усваивают практическое значение Красной книги в спасении исчезающих и восстановлении редких видов. Многие задания способствуют возможности показать знания об охраняемых животных.
Игра может проводиться как между командами, так и группой по станциям. На станциях детям предлагаются задания, которые они должны выполнить. Предлагаемая игра может проводиться как в помещении, так и на природе. Игра проходит в свободном режиме, проходит весело и интересно, поощряется творчество и инициатива, самостоятельность.
Описание игры
Цель игры: закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста о Красной Книге родного края Кузбасса, воспитание бережного отношения к живой природе у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи игры:
1. Развивать познавательные способности (внимание, память, мышление, формировать коммуникативные умения детей, умение быстро находить правильные ответы.
2. Расширить и закреплять знания о красной Книге, ее практическом значении – спасение исчезающих и восстановление редких видов.
2. Воспитывать любовь к природе и бережному отношению к ней.
Методы: Наглядные, словесные, игровые
Оборудование и материалы: карта «Сказочный лес», иллюстрации животных Красной книги Кемеровской области, записки-задания, 2 сундука, 5 кленовых листа, 1 дубовый лист, цветной картон (чёрный, белый, серый, красный, жёлтый, зелёный, карта Кемеровской области (иллюстрация, д/и «Собери картинку», д/и «По страницам Красной книги Кузбасса», интеллект-карта «Структура Красной книги» (составлена ранее с детьми.
Раздаточный материал: (на каждого ребёнка) : Клей-карандаш, медали «Знаток Красной книги», карточки (чёрная, зелёная, красная, жёлтая, белая, серая)
Предварительная работа: Беседы «Красная Книга РФ», «Животные Красной книги Кемеровской области», «Структура Красной книги», составление интеллект-карты «Структура Красной книги»
1. Организационный момент.
Педагог обращает внимание детей на появившуюся в книжном уголке Красную книгу.
Педагог: Как вы думаете, о ком эта книга?
Дети: Эта книга о животных.
Педагог: Почему вы считаете, что эта книга о животных?
Дети: Эта книга о животных, потому что на обложке изображены животные. Педагог: Как вы думаете, почему обложка этой книги красная?
Дети: Потому что красный цвет красивый, яркий, нарядный.
Педагог: А что еще может обозначать красный цвет?
Дети: Красный цвет может обозначать внимание, запрет, опасность, предупреждение…
Педагог: Эта книга красного цвета, потому что в нее занесены животные, которых в Кемеровской области осталось очень мало. На этих животных запрещена охота. Вот поэтому книга называется Красной.
Педагог открывает Красную книгу, показывает детям.
Охраняется Красною книгой
Столько разных животных и птиц.
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты,
Охраняются звери,
Охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
Педагог: Красная книга Кузбасса была выпущена в 2000году. В нее занесены редкие животные, которые нуждаются в помощи. На животных, занесенных в Красную книгу Кузбасса, запрещена охота. Всего в Красную книгу Кузбасса занесены 124 вида животных, это птицы, рыбы, млекопитающие.
2. Введение в ситуацию
Сюрпризный момент – появление сказочного героя Эколят - «Ёлочка»
Ё лочка: Здравствуйте! Дорогие ребята, в нашем лесу случилась беда : стали исчезать животные и растения. Мы заметили это недавно. Животные стали пропадать после появления туристов и охотников в нашем лесу. Они оставляют мусор, срывают цветы, а охотники убивают животных!
Мы, лесные жители, разместили на входе в лес памятку с правилами поведения в лесу, которую вы для нас сделали. Этого мало. Мы ещё хотим разместить Красную книгу на входе в лес. А, Красная книга из леса была похищена Бабой-Ягой!
Баба-Яга оставила нам записку и карту Сказочного леса. В записке она написала, что книгу могут найти только умные, смелые и добрые ребята.
Ребята, помогите, нам, пожалуйста, вернуть книгу. Мы с лесными жителями не можем отлучиться из леса: некому будет смотреть за туристами и охотниками.
Вы нам поможете? (Пауза, чтобы дети могли ответить).
Педагог: Вы готовы помочь? Как мы можем помочь?
Ё лочка: Спасибо вам ребята!
3. Актуализация знаний и умений
1-ый населённый пункт «Деревня вопросов».
2-ой населённый пункт «Тёмный лес»
Д/И «Собери картинку»
Педагог: Ну а сейчас давайте немного отдохнем.
«Лесную гимнастику» проведем.
Цель: Снять усталость и напряжение, а так же повысить эмоциональный заряд.
Жарким днем лесной тропой
шли на водопой. Дети идут по кругу друг за другом
За мамой - лосихой топал лосенок, Идут, громко топая
За мамой - лисицей крался лисенок, Идут крадучись
За мамой - ежихой катился ежонок, Передвигаются в глубоком приседе
За мамой-медведицей шел медвежонок, Передвигаются в глубоком приседе
За мамою-белкой скакали бельчата, Скачут на носочках, согнув руки перед грудью
За мамой-зайчихой — косые зайчата, Скачут, сделав «ушки» из ладоней
вела за собою волчат. Идут на четвереньках
мамы и дети напиться хотят. Идут на четвереньках
4. Затруднение в ситуации
3-й населённый пункт «Рассказчики»
Ребята, вы знаете животных Красной книги? Можете о них рассказать?
5. Открытие нового знания (способа действия)
4-й населённый пункт «Театральные ворота»
Т/И «Мы не скажем, а покажем»
5-ый населённый пункт «Избушка на курьих ножках»
Загадки
6. Включение нового знания (способа действия) в систему знаний ребёнка
6-ой населённый пункт «Типография»
Д/И «По страницам Красной книги»
Как мы сможем с вами оформить страницы книги? Что нам для этого нужно?
7. Осмысление
Беседа: Кому помогли? Чем помогли? Как помогли? Какие знания и умения нам пригодились?
Вам понравилось занятие?
Вы готовы помочь? Как мы можем помочь?
Приложение
Вопросы для испытания «Деревня вопросов»
Что такое Красная книга?
Зачем нужна Красная книга?
Почему учёные решили создать Красную книгу?
Чем отличается Красная книга от других книг?
Дидактическая игра «По страница Красной книги»
Цель: закрепление знаний о структуре Красной книги
Образовательные задачи: закреплять знания о структуре Красной книги, закреплять знания значения страниц книги, упражнять в назывании страниц книги и их значении, развивать внимание
Материалы и оборудование: карточки (чёрная, красная, зелёная, жёлтая, серая, белая) на каждого ребёнка
Ход игры.
1. Воспитатель объясняет правила дидактической игры. Я вам называю значение страницы, а вы поднимаете карточку с цветом страницы, соответствующей описанию. Например, страницы этого цвета, говорят нам, что животные малоизучены.
2. Воспитатель перечисляет значения страниц, дети поднимают необходимые карточки.
3. Подведение итогов.
Загадки
Живёт он там, где холода,
И ловит рыбу из-род льда.
Он в шубе белой щеголяет,
Умеет плавать и нырять.
(Белый медведь) На холоде лежат,
Но от стужи не дрожат.
Пусть ветра с водой свежи
Покрывают пляж…
(Моржи) Важно я хожу по бору,
Съесть могу и мухоморы.
Не боюсь в лесу врага –
Есть копыт и рога!
(Лось)
Родственник домашней киске,
Этот зверь не робкий.
Бродит хищник уссурийский
По таёжной тропке.
(Тигр)
Есть на речках лесорубы
В серебристо-белых шубах.
Из деревьев, веток, глины
Строят прочные плотины.
(Бобр)
Д/И «Собери картинку»
Карта Сказочного леса
