Выразительное чтение произведения «Федорино горе» Корнея Чуковского

Анастасия Жуланова
Выразительное чтение произведения «Федорино горе» Корнея Чуковского
▼ Скачать + Заказать документы

План непосредственно-образовательной деятельности по выразительному чтению художественного произведения Корнея Чуковского «Федорино горе» с детьми средней группы.

Цель: ознакомление детей с произведением Корнея Чуковского «Федорино горе».

Задачи:

Образовательные:

• Формировать умение внимательно слушать литературное произведение, участвовать в беседе по выяснению последовательности появления персонажей.

• Учить понимать характеры и поступки героев.

• Придумывать другое окончание сказки.

Развивающие:

Публикация «Выразительное чтение произведения „Федорино горе“ Корнея Чуковского» размещена в разделах

• Литературная деятельность
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Чуковский, К.И. Любимый писатель
• Чуковский. Конспекты занятий
• «Федорино горе», Чуковский К.И.
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2018

• Развивать внимание, логическое мышление, память, устную речь детей, творческое воображение.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к художественной литературе, обеспечить освоение содержания произведений и эмоциональную отзывчивость на него;

• Воспитывать аккуратность, бережное отношение к вещам.

Ход непосредственно образовательной деятельности

Этап деятельности Действия воспитателя Действия детей

1. Подготовка к восприятию. Первичное чтение Ребята, сегодня я вам принесла коробочку, но коробочка это не простая, эта коробочка моих воспоминаний. В ней хранятся мои детские рисунки, фотографии, на которых я маленькая, а еще там лежит моя любимая книжка, я так любила, когда мама мне читала ее. Хотите посмотреть ее?

-Посмотрите на обложку, как вы думаете, о чем эта книга?Что изображено?

-Эта книга называется Федорино горе. Как вы думаете, почему такое название?

Написал эту книгу Корней Чуковкий и называется она Федорино горе.

-А хотите узнать, что же там за горе случилось? Тогда давайте прочитаем. Ответы детей.

2. Аналитическая беседа. Вторичное чтение. -Ребята, про что эта книга?

-А почему посуда сбежала от бабушки?

-Как звали бабушку?

-А вы помните, какая посуда сбежала от Федоры? (просмотр)

-А что было дальше?

-Почему она вернулась? Что она говорила им (просмотр)

-Посуда ее простила? Что она ей говорила?

-А вы помните, как радовались блюдца (просмотр) Ответы детей. Просмотр книги

3. Завершающий этап. Рефлексия -Как вы думаете, а если Федора ухаживала за вещами, они бы сбежали от нее?

-Ребята, а как вы думаете, нужно ли беречь и ухаживать за своими и не только за своими вещами?

-Если мы не будем ее беречь, она так же убежит от нас, как посуда убежала от Федоры.

Вам понравилась моя любимая книга? А как же она называется?

А сейчас может быть, мы нарисуем посуду, как она радовалась, что Федора начала за ней ухаживать? Ответы детей.

Подготовила: Жуланова А. А.