Урок по окружающему миру в четвертом классе «Вид Земли из космоса. Земля — шарообразное тело»

Ольга Яворская
Урок по окружающему миру в четвертом классе «Вид Земли из космоса. Земля — шарообразное тело»
▼ Скачать + Заказать документы

Урок №39 Дата :

Тема: Вид Земли из космоса. Земля – шарообразное тело.

Цели и задачи: Познакомить с первыми космонавтами, освоение космоса : познакомить с наукой географией, дать представление о глобусе

1. Дать понятие о шарообразности Земли. Привести доказательства, что Земля – круглая. Сформировать представление о глобусе,модели Земли.

2. Развивать внимание, мышление, память.

3. Воспитывать интерес к предмету.

ТСО: карточки

Ход урока:

Психологический настрой.

Публикация «Урок по окружающему миру в четвертом классе „Вид Земли из космоса, Земля — шарообразное тело“» размещена в разделах

• Космос. Все о космосе для детей
• Начальная школа. 1-4 классы
• Начальная школа. 4 класс
• Окружающий мир
• Окружающий мир, 4 класс
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2015

- азір адай саба?

1. Актуализация знаний.

– Как называется раздел, с которым мы знакомимся?

– Как называется мир (космическое пространство, которое нас окружает и

заполняет? (Вселенная)

– Из чего состоит Вселенная? (Из миллиарда галактик)

– Что из собой представляет Галактика? (Гигантские звездные системы, расположенные на огромных расстояниях)

– Как называется звездная система нашей Галактики? (Солнечная система)

– Отгадай загадку и она подскажет вам, какое это небесное тело

«Большой подсолнух в небе,

Цветет он много лет.

Цветет зимой и летом,

А семечек все нет». (Солнце)

– Что за небесное тело – Солнце? (Звезда)

- Рассказать о солнце – источнике света и тепла.

2. Постановка темы урока.

Назовите планету, отгадав загадку:

«Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица.

Знают все, и млад и стар,

Что она – большущий шар» (Земля)

«Земля – планета солнечной системы».

– Прокомментируйте, как вы понимаете это высказывание?

3. Работа по теме урока.

- Что вы знаете о Земле?

Рассмотрите рисунок на с. 112

- Эта фотография сделана с космического корабля на расстоянии 60 000 км

Что видно на этой фотографии?

- Обратите внимание, что верхняя часть Земли освещена сильнее. Почему?

- Сегодня мы с вами постараемся доказать, что Земля шарообразное тело.

Чтение текста с выделением главного.

1. При затмении Луны тень Земли видна в виде круга.

2. Моряки, плывущие на запад, попадали домой с востока.

3. Нельзя дойти до горизонта.

4. Солнечные лучи озаряют вершины гор, а потом выходит солнце.

- Какой предмет напоминает нам – модель Земли? (глобус)

- Как и на карте поверхность Земли на глобусе обозначена разными цветами.

- Какими?

- Глобус позволяет наглядно представить нам многие явления.

- Что окрашено на глобусе в голубой цвет?

- Что такое океан? Море?

Большие водные пространства земного шара называют океанами.

Небольшую часть океана, обособленную сушей, называют морем.

4 океана: Тихий, Индийский, Атлантический, Северный Ледовитый.

Огромные части суши, окруженные со всех сторон водой, называются материками, или континентами.

Материки: Евразия, Африка, Австралия, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида. Евразия состоит из Европы и Азии.

4. Итог

- Докажите, что земля – шарообразное тело.

- Назовите океаны.

- Назовите материки.

5. Домашнее задание.

С. 112-114 пересказ, ПГК с. 148 № 15-20