Проект «Я б в пожарные пошел, пусть меня научат»

Мария Ивановна Белякова
Проект «Я б в пожарные пошел, пусть меня научат»
▼ Скачать + Заказать документы

Пояснительная записка

В жизни каждого человека профессиональная деятельность занимает важное место. С первых шагов ребенка родители задумываются о его будущем, внимательно следят за интересами и склонностями своего ребенка, стараясь предопределить его профессиональную судьбу. Поскольку профессиональное самоопределение взаимосвязано с развитием личности на всех возрастных этапах, то дошкольный возраст можно рассматривать как подготовительный, закладывающий основы для профессионального самоопределения в будущем. Ориентация в этом океане человеческих занятий является важнейшим звеном социальной адаптации ребенка.

Публикация «Проект „Я б в пожарные пошел, пусть меня научат“» размещена в разделах

• Безопасность жизнедеятельности. ОБЖ в детском саду
• Пожарная безопасность
• Пожарная безопасность. Проекты
• Пожарный. Знакомство с профессией
• Проекты, проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» февраль 2021

Отдельной образовательной областью в ФГОС выделена область «Социально-коммуникативное развитие», которая направлена на формирование основ безопасности через решение следующих задач:

- Формирование первичных представлений о безопасном поведении в быту, социуме, природе;

-Воспитание осознанного отношения к выполнению правил безопасности;

С самых малых лет мы говорим нашим детям о том, что спички — это не игрушка. Мы учим их быть осторожными при обращении с огнём. Пожарный - одна из тех профессий, которая окружена для детей притягательным ореолом героизма и романтики. Ну как тут не познакомить ребят поближе с трудом огнеборцев!

Актуальность проекта: по данным пожарной охраны каждый 6-7 пожар возникает из-за детских шалостей. Актуальность проекта вызвана тем, что формирование у детей навыков осознанного поведения в быту и правила поведения при пожарной опасности реализуется через активную деятельность всех участников проекта. Реализация данного проекта предполагает возможность рассказать и показать как созидательную, так и разрушительную сторону огня, так же дети познакомятся с профессией пожарный. Чтобы сделать отношение человека к этой проблеме осознанным, необходимо уже с дошкольного возраста заниматься вопросами пожарной безопасности. Эта работа должна вестись целенаправленно и систематически. Детскому саду и родителям надо объединить усилия, чтобы уберечь детей от трагедии.

Проблема: дети дошкольного возраста не знают назначение огня, у них отсутствует защитная психологическая реакция на безопасную обстановку, дети не знают, как действовать при пожаре и это вызывает беспокойство за безопасность детей. В связи с этим мы решили познакомить детей с профессией пожарный, рассказать какую опасность несёт в себе огонь.

Тип проекта: Информационно-практико-ориентированный

Участники проекта: дети среднего дошкольного возраста, родители.

Продолжительность: краткосрочный

Цель: ознакомление детей с профессией пожарный, формирование у детей основ пожарной безопасности, навыков осознанного безопасного поведения, создание условий для усвоения и закрепления знаний детей о правилах пожарной безопасности.

Задачи:

-познакомить детей с профессией пожарный.

-сформировать у детей понятие «пожарная опасность»

-дать общее представление назначения (функций) огня. Дать знания о причинах возникновения пожара.

-ознакомить с современными «техническими помощниками»(пожарные машины, пожарные вертолёты, огнетушители)

-сформировывать элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара. -научить детей пользоваться полученными знаниями на практике (использование игровых ситуаций)

-закреплять и расширять представления о пожарной безопасности посредством чтения произведений, изобразительной и игровой деятельности

Ожидаемые результаты:

Дети должны знать правила пожарной безопасности, сформировать привычки их соблюдения.

Знать номер пожарной службы и свой домашний адрес.

Знать средства пожаротушения небольших участков огня.

Расширение и формирование знаний о профессии пожарного.

Вызвать интерес и желание заниматься физической подготовкой, чтобы быть ловкими и смелыми, как пожарные

Сформировать у детей чувства ответственности за свои поступки

и личное отношение к соблюдению и нарушению правил пожарной безопасности.

Привлечь внимание родителей к данному вопросу и участию в проекте.

Этапы реализации проекта

Реализация проекта рассчитана на период: с 01 по 12 февраля 2021г

1.Подготовительный этап

- Сбор и анализ литературы по данной теме.

- Определение цели, постановка проблемных вопросов исходя из интересов и потребностей детей.

- Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.

- Обеспечение дидактического материала для реализации проекта.

- Разработка положений конкурсов, конспектов ОД, сценария итогового мероприятия.

2.Практический этап:

1. Проведение с детьми бесед о пожарной безопасности:

- «Кто такие пожарные?»;

- «Беседа о труде пожарных»;

- «Эти предметы таят опасность!»;

- «Спички детям не игрушка»;

- «Знает каждый гражданин, этот номер 01».

2. Рассматривание картин, плакатов, иллюстраций.

3. Дидактические игры:

- «Доскажи словечко»

- «Горит – не горит»

- «Что нужно пожарным?»

- «Диалоги по телефону»

- «Опасно – не опасно»

- «Собери картинку»

- «Подбери определения к слову пожарный»

4.Сюжетно-ролевые игры:

- «Мы – пожарные!»

6.Подвижные игры и соревнования:

- «Кто быстрее потушит пожар?»

- «Огонь в очаге»

- «Птички в беде»

7. Чтение художественной литературы детям (загадывание загадок по теме):

- Б. Житков «Дым», «Пожар»

- С. Маршак «Пожар», «Дядя Степа»

- К. Чуковский «Путаница»

- Г. Остер «Вредные советы»

С. Маршак «Кошкин дом».

- П. Голосов «Сказка о заячьем теремке и опасном коробке»

- стихи Е. Харинская «Спичка – невеличка».

8. Экскурсия по детскому саду (знакомство с местом положения огнетушителей); к пожарному щиту с песком.

9. Детские рисунки на тему «Пожар!»,

Аппликация «Пожарная лестница»

Рисование по сказке С. Маршака Кошкин дом.»

10. Составление рассказа (с элементами творчества) по сюжетной картине Р. Б. Стеркина «Пожар».

- Взаимодействие с родителями, направленное на знакомство с проектной деятельностью.

3. Обобщающе - результативный этап - Организация выставки рисунков «Пожар»

- Тематическое развлечение «Минутки безопасности с обезьянкой Чича»

4. Презентация проекта