Технологическая карта по ФЭМП для старшей группы

Юлия Ващенко
Технологическая карта по ФЭМП для старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Технологическая карта №1 (март)

планирования НОД по программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы

«Познавательное развитие».

Вид НОД Формирование элементарных математических представлений

Тип (комбинированная, комплексная, интегрированная) комбинированная

Возраст детей 5-6 лет

Длительность 25 минут

Форма проведения (индивидуальная, фронтальная, подгрупповая) фронтальная

Тема Знакомство с цифрой 0.

Публикация «Технологическая карта по ФЭМП для старшей группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2016

Структура НОД 1. Мотивационно – побудительный:

• Проверка готовности детей к занятию (внешний вид, собранность внимания);

• Создание интереса к занятию (игровое упражнение «Кто быстрее составит число»).

2. Организационно – поисковый:

• Организация детского внимания;

• Объяснение материала и постановка учебной задачи и совместное решение (закрепить представление о порядковом значении чисел; познакомиться с цифрой 0).

• Закрепление знаний умений и навыков (игровые упражнения «Кто быстрее составит число», «Составим число», «Сколько осталось», «Расскажи о длине полосок», «Где лежит предмет»; дидактическая игра «Кто ушёл»).

3. Рефлексивно – корректирующий:

• Подведение итога (анализ вместе с детьми выполненных работ, сравнение работы с дидактическими задачами, оценивание участия детей в занятии, сообщение о том, чем будут заниматься в следующий раз);

• Переключение детей на другой вид деятельности.

Цели и задачи Цель: формирование элементарных математических представлений, первичных представлений об основных свойствах и отношениях объектов окружающего мира: форме, цвете, размере, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени.

Задачи:

Обучающие: закреплять представление о порядковом значении чисел первого десятка и составе числа из единиц в пределах 5; познакомить с цифрой 0; совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя (справа, слева, впереди, сзади) и другого лица. Совершенствовать умение сравнивать до 10 предметов по длине, располагать их в возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать соответствующими словами.

Развивающие: развивать глазомер, геометрическую зоркость: умение анализировать предметы. Учить на конкретных примерах устанавливать последовательность различных событий: что было раньше (сначала, что позже (потом) и т. д

Воспитывающие: Воспитывать усидчивость, умение работать в парах, положительное отношение к здоровому образу жизни.

Методы и приёмы (словесный, наглядный, практический, игровой) Словесный: обсуждения.

Наглядный: показ демонстрационного материала.

Практический: работа с раздаточным материалом, игровые упражнения.

Игровой: дидактическая игра.

Здоровье сберегающие технологии Гимнастика для глаз «Нарисуй восьмёрку».

Словарная работа Справа, слева, впереди, сзади.

Вопросы детям (итог) С чем мы сегодня познакомились? (с цифрой 0) Умеете ли вы ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя? (Да)

Предварительная работа Игровые упражнения «Составим число», «Сколько осталось».

Материалы и оборудование Демонстрационный материал: счётная лесенка, карточка с изображением четырёх кругов, фланелеграф, наборное полотно, 5-6 предметов мебели, 5-6 карточек с изображением диких птиц, 5-6 карточек с изображением транспорта, 9 цветочков одинакового цвета, карточки с цифрами от 0 до 9.

Раздаточный материал: треугольники разного цвета (по 6-7 штук для каждого ребёнка, полоски разной длины и цвета (по 10 штук для каждого ребёнка, карточки с цифрами от 0 до 9.

Аппаратное и программное обеспечение, ИКТ Мультимедийное оборудование.

Образовательные ресурсы, Интернет ресурсы ФГОС ДО Программа «От рождения до школы». Под ред Н. Е. Вераксы. Методическое пособие: Формирование элементарных математических представлений, старшая группа. стр. 51

https://nsportal.ru/; https://muzofon.com/