Совместная деятельность с детьми по познавательно-речевому развитию «У бабушки в гостях» Подготовительная группа

Елена Зыкова
Совместная деятельность с детьми по познавательно-речевому развитию «У бабушки в гостях» Подготовительная группа
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

1. Познакомить с историей посуды.

2. Закрепить понятия чайная посуда.

3. Уточнить и активизировать словарь по теме: «Посуда».

4. Уточнить и расширить представление о посуде, ее назначении, материалах, из которых она сделана.

5. Учить образовывать качественные прилагательные.

6. Развитие тактильного восприятия.

7. Развитие мелкой моторики рук.

Публикация «Совместная деятельность с детьми по познавательно-речевому развитию „У бабушки в гостях“ Подготовительная группа» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки

Материал: Сервиз фарфоровой чайной посуды. Набор деревянной посуды. Игрушки. Ауди запись с русской плясовой.

Предварительная работа: Расширить знания о посуде и её применение. Познакомить с материалом, из которого изготавливают посуду, стекло, фарфор, пластмасса, дерево.

Ход:

Воспитатель-бабушка приглашает детей в гости.

Воспитатель-бабушка : Здравствуйте ребятки-внучата. Заходите в гости я вас чаем угощу.

Воспитатель-бабушка : Ой, ребятушки очки я потеряла. Помогите мне. Я всё перепутала. Мне нужно собрать посуду.

Дети выбирают из предметов стоящих на столе (игрушки и посуда - вилка, тарелка, поднос, поварешка, нож, маслёнка, сковорода, кастрюля).

Воспитатель: Илья, что из посуды ты нашёл?

Варианты ответов ребё нка: Я нашёл кастрюлю….

Воспитатель: Для чего она нужна?

Варианты ответов ребё нка: Кастрюля нужна, чтобы варить суп, макароны….

Воспитатель: Аня, а что ты нашла?

Варианты ответов ребё нка: Я нашла сковороду….

Воспитатель: Для чего она нужна?

Варианты ответов ребё нка: Сковорода нужна, чтобы жарить котлеты, печь блины…

Воспитатель: Какие вы молодцы. Хорошие помощники. Вы не поможете мне помыть посуду?

Пальчиковая игра:

Раз, два, три, четыре,

Попеременно ритмично ударяют кулачок об кулачок и хлопают в ладоши.

Мы посуду перемыли:

Одна ладонь скользит по другой.

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварешку.

Загибают пальчики, по одному, на каждое название посуды.

Мы посуду перемыли,

Одна ладонь скользит по другой.

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился,

Ложку мы чуть-чуть сломали.

Снова загибают пальчики.

Так мы маме помогали. Попеременно ритмично ударяют кулачок об кулачок и хлопают в ладоши.

Воспитатель-бабушка : За то, что вы мне помогли, я угощу вас чаем.

Воспитатель-бабушка приглашает детей за стол.

Воспитатель-бабушка : Чай горячий. Подуем и осудим его.

Дыхательная гимнастика «Остудим чай.

Воспитатель-бабушка : Только дуйте на чай, не сильно и медленно, так чтобы не разбрызгать его.

Ой, а чай не сладкий. Где же сахар? В чём лежит сахар?

Варианты ответов детей: Сахар лежит в сахарнице….

Воспитатель-бабушка : Где то у меня лежат конфетки. В чём лежат конфеты?

Варианты ответов детей: Конфеты лежат в вазе…

Воспитатель-бабушка : Положили в чай сахар. Какой чай стал на вкус?

Варианты ответов детей: Чай стал сладкий….

Воспитатель-бабушка : А я люблю чай с лимончиком. В чём лежит лимон?

Варианты ответов детей: Лимон лежит в лимоннице….

Воспитатель-бабушка : Угощайтесь. Каким стал чай, когда мы положи лимон?

Варианты ответов детей: Чай стал кисло-сладкий, кислый….

Воспитатель-бабушка : Почему чай стал кисло-сладкий.

Варианты ответов детей: Мы положили в чай сладкий сахар и кислый лимон, поэтому он стал кисло-сладкий….

Воспитатель-бабушка : Ну как ребятки понравился вам мой чаёк?

Варианты ответов детей:….

Вы любите играть? Бабушка тоже любит играть.

Подвижная игра. «Посуда».

Вот большой стеклянный чайник,

Очень важный, как начальник, Надули животик, одну руку поставили на пояс, другую изогнули — «носик».

Вот фарфоровые чашки,

Очень крупные, бедняжки. Присели, одну руку поставили на пояс.

Вот фарфоровые блюдца,

Только стукни — разобьются, Кружатся, рисуя руками в воздухе круг.

Вот серебряные ложки,

Голова на тонкой ножке. Потянулись, сомкнули руки над головой.

Вот пластмассовый поднос,

Он посуду нам принес. Легли, вытянулись.

Воспитатель-бабушка : Ой, устала бабушка. Давайте отдохнём.

Дети садятся на ковёр.

Воспитатель-бабушка : Ребятки из чего мы пили чай?

Варианты ответов детей: Из чашек, блюдца….

Как можно назвать, одним словом эту посуду?

Варианты ответов детей: Чайная посуда….

Из чего она сделана?

Варианты ответов детей: Эта посуда сделана из фарфора….

Воспитатель-бабушка : Ребятки, а когда моя бабушка была маленькая. Посуда была другая. Хотите посмотреть какая?

Бабушка достаёт из коробки деревянную посуду. Выставляет её на столик и спрашивает детей, что это. Если дети не называют, объясняет что это.

Бабушка достаёт деревянную кружку и нечаянно роняет.

Воспитатель-бабушка : Ой, не разбилось. А почему?

Варианты ответов детей: Она деревянная, крепкая, нехрупкая….

Воспитатель-бабушка : А если бы я уронила кружку, из которой мы пили чай, она разбилась бы? Почему?

Варианты ответов детей: Потому, что посуда из фарфора хрупкая, не прочная ….

Воспитатель-бабушка : Что прочнее дерево или фарфор?

Варианты ответов детей: Дерево прочнее фарфора….

Воспитатель-бабушка : Какие вы молодцы. Спасибо вам ребятушки, вот вам подарочки на память

Воспитатель-бабушка даёт каждому ребёнку мешочек с предметом из посуды.

Воспитатель-бабушка : Вот вам подарочки. Только вы догадайтесь, что лежит в мешочках.

Дети на ощупь определяют, какой предмет посуды лежит в мешочке, и из какого она материала.

Воспитатель-бабушка : Вот ложки деревянные нужны не только, чтобы кушать. Можно с ними веселиться. Ребята вы знаете, как с помощью ложек можно повеселиться?

Варианты ответов детей.

Игра под музыку на деревянных ложках.

Воспитатель-бабушка : А теперь пора прощаться.

Вам понравилось у бабушки в гостях?

Что вам больше всего понравилось?

Из какой посуды вы пили чай?