Совместная познавательно-игровая деятельность с детьми 2–3 лет по валеологии «Полечим зайке носик»

Наталья Маревцева
Совместная познавательно-игровая деятельность с детьми 2–3 лет по валеологии «Полечим зайке носик»
▼ Скачать + Заказать документы

Совместная познавательно-игровая деятельность с детьми 2х-3х лет по валеологии «Полечим зайке носик.»

Цели:

- расширяем знакомство с составляющими лица –нос. Для чего он нужен (дышать носом, чувствовать запахи);

- увеличиваем словарный запас за счет глаголов: дышать, нюхать, чувствовать;

- строить предложения из 2-3 слов;

- развивать зрительное внимание, чувствительность обаятельного органа;

- развиваем мышление, учим анализировать услышанное;

- воспитывать внимание и интерес к занятию.

Предварительная работа:

Публикация «Совместная познавательно-игровая деятельность с детьми 2–3 лет по валеологии „Полечим зайке носик“» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Осанка. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2016

1. Детская игра «составь лицо», «Что не так?».

2. Упражнения для развития дыханием носом.

Материалы:

Заяц, платочек. Капли, кровать, морковь, апельсин, конфета, колбаска.

Детская игра «Чей нос?».

Ход занятия:

- 1 часть: «- Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел?

- Зайчик! (воспитатель разговаривает с зайчиком прислоняя его к уху).

- Здравствуй зайчик, а почему ты так тихо говоришь?

Заболел.

- Дети, зайка заболел! Тихо, а то ему плохо.

- Садитесь на стульчики вокруг столика и попробуем ему помочь.

Дети садятся на стульчики вокруг стола, а воспитатель ставит на стол кроватку для зайчика и аптечку с медикаментами.

- Если зайка простудился, ему нужно лечь в кроватку и измерить температуру. (ставит градусник).

- Да. Есть температура и нос у него не дышит, и сопельки текут (вытирает носик платком).

- Что это, дети? (платок).

- Для чего он? (вытирать нос).

- Молодцы!

- А как же еще можно помочь зайчику? Правильно. Надо ему капельки в носик. Их выписал доктор специально для того, чтобы лечить нос (капает капельки зайчику).

- А теперь полежи и поправишься. А мы тебе расскажем стишок (чтение стихотворение вместе с детьми по картинкам – мнемотабл.).

- Ну а теперь тебе лучше?

- Да, -говорит зайчик- я выздоровел, носик уже дышит. (чувствует что пахнет морковкой).

- Молодец зайчик, хорошо стал нюхать твой носик. На, возьми морковку и поиграй с нами.

- 2 часть - Дети встают и уходят на ковер.

- Давайте поиграем в игру «Чей нос?»

Показ картинок с разными носами животных. Дети узнают и отвечают: Этот нос кота, козы, утки, петуха и т. д.»

- Все показываем как он ходит и кричит. Молодцы!

- 3 часть - А, теперь присядьте на коврик и я вам еще что-то покажу. Вот что это за фрукт?

- Правильно, апельсин.

- А, это что – конфета.

- А, это что – колбаска.

- Молодцы!

- У каждого продукта свой запах и вкус, поэтому мы можем узнать что это просто понюхав продукт.

- А, что нам помогает нюхать?

- Носик. Молодцы!

- Вот смотрите, я сейчас завяжу себе глаза, а Лиза поднесет тарелочку с продуктом к моему лицу. Я нюхаю и узнаю что это, а вы не говорите мне, поможет мой нос.

Предложить детям игру 2-3 раза. (детская игра «Угадай, чем пахнет?»).

- Вот видите, как нам необходим наш нос.

- Для чего он нам? Нюхать, чувствовать чем пахнет и конечно же дышать.

- Зайчик видит для чего нам всем нужен носик и поэтому не надо простужаться и не надо его беречь. Пойдем с нами гулять, только теплее одевайся.

Дети идут на прогулку.