Конспект НОД по речевому развитию, подготовительная группа

ольга чернова
Конспект НОД по речевому развитию, подготовительная группа
▼ Скачать + Заказать документы

Вид деятельности: рассматривание картина «Золотая осень» Левитан И. И

Программное содержание: закрепить умение детей рассматривать и понимать содержание картины, отвечать на вопросы используя разными типами предложения.

Задачи: образовательная: закрепить умение рассматривать и понимать содержание картины.

развивающая : отвечать на вопросы используя разными типами предложения.

воспитывающая: воспитывать интерес к рассматриванию пейзажных картин, любовь к природе.

Активизация словаря: стройные бело-желтые березки, Третьяковская галерея, кудрявая,

Публикация «Конспект НОД по речевому развитию, подготовительная группа» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2016

Индивидуальная работа: активизировать малоактивных детей (Рана, Яна, Дима, Женя).

Ход образовательной деятельности

Ребята сейчас я хочу вам прочитать такие строчки из стихотворения Александра Сергеевича Пушкина.

Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса, В их сенях ветра шум и свежее дыханье, И мглой волнистою покрыты небеса, И редкий солнца луч»

Мне очень нравятся вот такие слова «В багрец и в золото одетые леса»

А давайте в полголоса повторим и запомним эти слова.

Я для вас принесла картину «Золотая осень» Мы с вами её рассмотрим.

Показать портрет художника Левитана. И. И (беседа о художнике)

Посмотрите на картину Левитана «Золотая осень»

-Что хотел рассказать художник, нарисовав эту картину?

(о красоте природы, о красоте осени, о застывшей речки, о пожелтевших листьях)

-Какая здесь нарисована осень?

(Нарядная, золотая, красивая.)

- Что ещё запечатлел художник на своей картине?

(Лес, луг, небо)

Художник нарисовал несколько деревьев. Что это за деревья? Расскажите о них. Какие они?

(Берёзки, (тоненькая, кудрявая, белоствольная)

Давай те в полголоса скажем

(Белоствольная хрупкая берёза)

- А какая погода стояла в этот день?

(Солнечная, ясная, тёплая погода)

Как вы представляете этот уголок берёзовой чащи зимой?

(Берёзы под снеговыми шапками, вокруг высокие сугробы, речка покрыта льдом, дети играют в снежки)

Какая погода бывает осенью?

(Хмурая, пасмурная, дождливая, тёплая)

- Если бы вы находились там, что бы вы могли увидеть или услышать?

(Журчание ручья, шорох золотых листьев, прощальное пение улетающих на Юг птиц)

-Художник называл эту картину «Золотая осень», а вы как бы её назвали?

(«Тёплая осень», «Ранняя осень»)

Так о красоте осени рассказал Исаак Ильич Левитан, написав эту картину, а поэты пишут стихи о красоте природы:

ОСЕНЬ

Осень наступила,

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

Вянет и желтеет

Травка на лугах,

Только зеленеет

Озимь на полях.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит,

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Зашумели воды

Быстрого ручья,

Птички улетели

В теплые края.

(Алексей Плещеев)

А вечером мы с вами прослушаем музыкальное произведений из альбома «Времена года» П. И. Чайковского.