Презентация «Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник лепки»

Маркова Татьяна Юрьевна
Презентация «Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник лепки»

Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники лепки.

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев. Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения, ярче творческая стихия детского разума. А чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее…»

В. Сухомлинский.

Публикация «Презентация „Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник лепки“» размещена в разделах

• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Старшая группа
• Темочки

Лепка - вид изобразительной деятельности, в процессе которой дети изображают предметы окружающей их действительности, создают пластический образ из мягких материалов (глины, пластилина и пр.)

Нетрадиционные техники лепки

«Тестопластика»

«Пластилиновая графика»

«Пластилиновая мозаика»

  Цель: 

Развитие у детей художественно-творческих способностей через нетрадиционные техники лепки. (средствами пластилинографии)

Задачи:

1. Развивать взаимосвязь эстетического и художественного восприятия в творческой деятельности детей.

2. Формировать у детей изобразительные навыки. Развивать у них интерес к художественной деятельности.

3. Научить передавать образ предметов, явлений окружающего мира посредством пластилинографии.

4. Учить принимать задачу, слушать и слышать речь воспитателя действовать по образцу, а затем по словесному указанию.

5. Знакомить с цветовой гаммой, с вариантами композиций и разным расположением изображения на листе бумаги.

6. Поддерживать стремление самостоятельно сочетать знакомые техники, помогать осваивать новые, по собственной инициативе объединять различные способы изображения.

7. Поощрять детей воплощать в художественной форме свои представления, переживания, чувства, мысли; поддерживать личностное творческое начало.

8. Воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином.

«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества».

В. А. Сухомлинский