Мастер-класс для воспитателей «Развитие творческих способностей дошкольников посредством нетрадиционных техник рисования»

Лилия Булдакова
Мастер-класс для воспитателей «Развитие творческих способностей дошкольников посредством нетрадиционных техник рисования»
▼ Скачать + Заказать документы

МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ПО ТЕМЕ : «РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ».

Подготовила воспитатель I квалификационной категории Булдакова Лилия Михайловна.

И в десять лет, и в семь, и в пять

Все дети любят рисовать.

И каждый смело нарисует,

Всё, что его интересует.

Все вызывает интерес:

Далёкий космос, ближний лес,

Цветы, машины, сказки, пляски….

Публикация «Мастер-класс для воспитателей „Развитие творческих способностей дошкольников посредством нетрадиционных техник рисования“» размещена в разделах

• Мастер-классы для воспитателей и педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Нетрадиционные техники рисования
• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Рисование. ВСЕ материалы
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший мастер-класс» март 2022

Всё нарисуем, были б краски,

Да лист бумаги на столе,

Да мир в семье и на земле.

В. Берестов

АКТУАЛЬНОСТЬ ВЫБРАННОЙ ТЕМЫ МАСТЕР-КЛАССА.

Все мы практики и знаем, что изобразительная деятельность влияет на всестороннее развитие личности ребенка :

• творческое, эстетическое, познавательное и т. д., которое необходимо для успешного обучения в школе.

• в процессе работы у детей формируются мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, навыки работы в коллективе, умение согласовывать свои действия с действиями сверстников.

ФГОС ДО в образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» предполагает реализацию самостоятельной творческой деятельности детей, в т. ч. изобразительной.

Для того, чтобы самостоятельная творческая деятельность детей была насыщенной, разнообразной, я решила познакомить воспитанников с нетрадиционными техниками рисования.

Поставила для себя цель.

ЦЕЛЬ: способствовать развитию творческих способностей у детей, используя нетрадиционные техники рисования.

Приступая к работе, установила следующие задачи.

ЗАДАЧИ:

• Познакомить с различными техниками рисования.

• Способствовать развитию интереса с помощью различных нетрадиционных способов изображения предметов на бумаге.

• Способствовать развитию творческих способностей и экспериментирования.

• Воспитывать чувство прекрасного.

Ход МАСТЕР-КЛАССА

Существует много техник нетрадиционного рисования.

Их необычность состоит в том, что они позволяют детям достичь быстро желаемого результата. Каждая из этих техник – это маленькая игра. Любому ребенку будет интересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получать забавный рисунок. Для определенного дошкольного возраста можно использовать разные техники рисования.

С детьми МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА использую:

• рисование пальчиками, ладошкой;

• оттиск печатками из картофеля, пробок и т. п.

• тычок жесткой полусухой кистью.

Для СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА более сложные техники :

• печать по трафарету;

• восковые мелки + акварель;

• отпечаток листьев;

• рисование ватными палочками;

• монотипия предметная.

Для детей СТАРШЕГО ВОЗРАСТА:

• кляксография с трубочкой;

• рисование солью;

• граттаж;

• пластилинография;

• набрызг;

• рисование манной крупой;

• рисование мятой бумагой;

• рисование мыльными пузырями;

• батик.

Уважаемые коллеги!

Сегодня я предлагаю Вам на практике освоить некоторые техники рисования и стать непосредственными участниками мастер-класса.

Предлагаю вам нарисовать весенний пейзаж.

ШАГ 1: подготовка фона.

ШАГ 2: рисование облаков смятой бумагой:

• Набираем гуашь белого цвета на палитру.

• Опускаем комочек бумаги в краску

• Делаем оттиск.

• Получаем облака.

ШАГ 3. Рисуем траву.

ШАГ 4. Рисование дерева в технике кляксография с трубочкой:

• Набираем краску.

• Ставим «кляксу».

• Дуем на нее через трубочку.

• Получаем ствол дерева.

• Даем подсохнуть.

ШАГ 5. Рисование цветов ватной палочкой:

• Набираем нужный цвет.

• Ставим точку.

• Вокруг этой точки рисуем лепестки.

ШАГ 6. Рисуем крону дерева методом тычка жесткой полусухой кистью:

• Набираем краску на кисть.

• Ударяем ее по листу.

• Рисуем крону дерева.

ШАГ 7. Прорисовка кистью мелких деталей: стебельки у цветов, листья и т. д. Дополняем рисунок по своему усмотрению.

Уважаемые коллеги! Спасибо за ваш интерес и активное участие в мастер-классе. Благодарю за сотрудничество!

Создание рисунков – это труд кропотливый, удивительный и очень приятный. И не обязательно, что ваши дети будут художниками. Пусть они будут художниками в жизни: гибкими, креативными, иметь богатое воображение, способными быстро реагировать на изменение ситуаций. Приятного вам творчества!