Проектная деятельность в средней логопедической группе «Путешествие в мир глиняной посуды»

светлана гузий
Проектная деятельность в средней логопедической группе «Путешествие в мир глиняной посуды»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект «Путешествие в мир глиняной посуды".

Слайд 1. Уважаемые коллеги представляю вашему вниманию проект «Путешествие в мир глиняной посуды».

Слайд 2. Для реализации проекта была поставлена цель:

Знакомить детей с кубанской глиняной посудой, развивать познавательный интерес к истории и искусству родного края.

Слайд 3. Для реализации поставленной цели, решались следующие задачи:

Развивающие:

Публикация «Проектная деятельность в средней логопедической группе „Путешествие в мир глиняной посуды“» размещена в разделах

• Глина. Поделки из глины
• Посуда. Все о посуде для детей
• Посуда. Проекты, планы
• Проекты. Проектная деятельность
• Работа логопеда. Логопедия
• Средняя группа
• Темочки

Развивать интерес к истории родного края и произведениям народного искусства. Развивать эстетическое восприятие, мышление, произвольное внимание и память.

Обучающие:

- Обогащать и активизировать словарь; познакомить детей с одним из кубанских ремесел – гончарное ремесло.

- Продолжать расширять и уточнять представления детей о видовом разнообразии посуды, учить классифицировать ее по способу использования, по материалам изготовления.

- Уметь расписывать посуду, используя элементы Петриковской росписи.

Воспитывающие:

Воспитывать любовь к малой Родине; уважение к труду народных умельцев. Слайд 4. Проект реализован в течении месяца, с воспитанниками средней логопедической группы и их родителями. Он носит информационно – исследовательский характер.

Слайд 5. Предполагаемый результат.

Мы узнаем:

Для чего нужна глиняная кубанская посуда.

Какая бывает посуда ( ее виды: чайная, столовая, кухонная).

Из каких частей состоит посуда.

Кто изготавливает глиняную посуду,

Как расписывать посуду, используя элементы Петриковской росписи.

Мы увеличим словарный запас словами.

Кувшин, макитра, кринка, глечик, Петриковская роспись. Активизируем слова: столовая, кухонная, глиняная, хрупкая.

Мы изготовим:

Папку-подборку «Путешествие в мир глиняной посуды».

В дальнейшем её можно использовать в речевых играх с детьми на занятиях (беседы, иллюстрации, дидактические игры, сказки, притчи).

Слайд 6. Этапы реализации проекта :

Слайд 7. На подготовительном этапе были созданы условия для успешной реализации проекта.

- составлен план работы;

- изучена методическая литература, информация из Интернета;

- создана специальная среда в помещении группы.

Слайд 8. На практическом этапе

Дети познакомились с кубанской глиняной посудой в разных областях деятельности.

- В Беседах:

«Как посуда к нам пришла на стол»,

«История кубанской глиняной посуды»,

«Какую посуду использовали раньше на Кубани»,

«Для чего нужна посуда»,

«Посуда из глины».

Слайд 9

-Дидактические - развивающие игры:

«Четвёртый лишний»,

«Накрой посуду крышкой»,

«Собери посуду»,

«Из чего сделана посуда?»,

«Назови одним словом»,

«Залатай кувшин»,

«Подбери посуду»,

«Чего не хватает?».

Слайд 10 Проведена художественно-эстетическая деятельность «Знакомство с Петриковской росписью»;

Слайд 11 Составлена презентация «Гончарное ремесло на Кубани»;

-Чтение художественной литературы:

К. И. Чуковского «Федорино горе», «Муха - Цокотуха», Дж. Родари «Чем пахнут ремесла», Л. Н. Толстого «Галка и кувшин», сказками «Жихарка», «Лиса и кувшин», «Три медведя», притча о кувшине, о казаке-гончаре, загадки, пословицы, поговорки, стихи о посуде.

Слайд 12 На заключительном этапе:

Был выявлен уровень успешности реализации проекта, намечены перспективы дальнейшей деятельности.

- Организована групповая выставка «Путешествие в мир глиняной посуды»;

Слайд 13 - оформлен альбом «Глиняная посуда»;

- составлена презентация по итогам проекта «Путешествие в мир глиняной посуды»;

Слайд 14 В ходе проекта ребята познакомились с пословицами.

«Умелец да рукодельник и себе

и людям радость приносит»

«Всякое ремесло честно, кроме воровства».

«Всякому молодцу ремесло к лицу».

«Не просит ремесло хлеба, а само кормит».

Вспомните, пожалуйста, какие вы знаете пословицы о труде, ремёслах и о посуде.

Слайд 15 О посуде мы узнали такие пословицы.

Бережёная посуда два века простоит.

Из большой посуды не выльется, а из малой расплескаешь. Чистую посуду легко и полоскать. Пока не поешь каши из одной чаши - так и человека не узнаешь. По горшку и покрышка.

Слайд 16 Результатом работы по проекту считаю :

Использование детьми в активной речи названий предметов кубанской глиняной посуды.

Повышение активности родителей в образовательном процессе.

Использование детьми пособий, дидактических игр в самостоятельной деятельности.