Проект «Зимующие птицы» (вторая младшая группа)

Татьяна Бадак
Проект «Зимующие птицы» (вторая младшая группа)

Проект «Зимующие птицы» для второй младшей группы

Тип проекта : познавательно-исследовательский.

Вид проекта : семейный, групповой

Руководитель проекта : Бадак Т. М.

Продолжительность: краткосрочный 1 месяц

Возраст: 3-4 года

Участники: воспитатели, дети второй младшей группы, родители воспитанников.

Публикация «Проект „Зимующие птицы“ (вторая младшая группа)» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Проекты
• Младшая группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Птицы. Проекты
• Темочки

Актуальность: В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к друзьям нашим меньшим - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.

Развитие у дошкольников нравственных чувств через экологическое воспитание с выходом в продуктивную деятельность. Создание оптимальных условий для развития творческой активности и положительного эмоционального состояния у ребенка через организацию совместной познавательной и продуктивной трудовой деятельности.

Проблема:

Недостаточное представление детей о зимующих птицах.

Проведя диагностическую беседу, предложив детям демонстрационный материал (карточки с изображением зимующих птиц) : 2 детей назвали правильно почти всех птиц, 8 детей 3-4 птицы, а 5 детей только 1-2 птицы. Из этого следует: недостаточно информации в развивающей среде, дети мало наблюдают в природе. У детей, не сформированы навыки оказания помощи птицам зимой.

Цель: формирование экологических знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним.

Задачи:

Пополнить предметно-развивающую среду по теме проекта.

Расширить кругозор детей о зимующих птицах.

Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников.

Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

Ожидаемый результат:

Сформировать у детей обобщенные представления о зимующих птицах. Знание детьми внешнего вида, образа жизни, о приспособленности птиц к жизни в зимнее время года.

Создать необходимые условия в группе по формированию целостного представления о жизни зимующих птиц.

Вызвать постоянное желание детей помогать заботиться о птицах зимой

Сформировать умение сравнивать разных птиц, выделяя общее и различия поведения, способы добывания пищи

Обогатить словарный запас детей

Научить анализировать, устанавливать причинно-следственные связи

Воспитать умение работать в коллективе сверстников, умение выслушивать друг друга, приходить на выручку

Приобщить к совместной деятельности родителей

Этапы реализации проекта :

I этап - подготовительный - январь

Определение уровня знаний детей о зимующих птицах.

Анкетирование родителей.

Определение темы проекта, постановка цели и задач.

Изучение методической литературы по данной теме.

Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

Перспективное планирование проекта

Выбор форм работы с детьми и родителями

Выбор основных мероприятий, определение объёма и содержание работы для внедрения проекта.

Определение и формулировка ожидаемых результатов.

II этап -основной (практический) - февраль

Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.

III этап – заключительный - март

Оформление результата проекта в виде презентации.

Выступление на педагогическом совете, на методическом объединении.

Проведение итогового мероприятия «Праздник птиц».

Оформление выставки детских работ.

Перспективы проекта :

Разработать весенний проект «Перелётные птицы».

Содержание работы в процессе реализации проекта.

Работа с детьми

Познавательное развитие

- Беседа с просмотром презентации «Зимующие птицы»;

- Познавательный видеофильм «Как живут птицы зимой»;

- Беседа «Покормите птиц зимой»;

- Занятие в библиотеке «Путешествие в зимний лес»;

- Дидактические игры: «Четвёртый лишний», «Кто на кормушке», «Каких птиц зимой у кормушки не увидишь?», «Кто что ест», «Чей хвост», «Узнай по голосу», «Что едят птицы».

- Рассматривание книг и журналов с иллюстрациями птиц;

- Юные следопыты. Наблюдения во время прогулок.

«Наблюдение за птицами зимой»,

«Наблюдение за зимующими птицами»

«Наблюдение за синицей»

«Наблюдение за вороной»

«Наблюдение за голубями»

«Наблюдение за снегирем»

«Наблюдение за синичкой» «Сравнительное наблюдение снегиря и свиристели»

- просмотр мультфильмов.

- Семейно –экологическая викторина «Зимующие птицы»

Игровая деятельность

- Сюжетно-ролевые игры: «Парк птиц», «Птичий двор»

- Настольные игры: «Разрезные картинки», «Домино», Лабиринт «Зимующие птицы», «Лото».

Развитие речи

- Составление описательного рассказа об одной из зимующих птиц;

- Сравнительное наблюдение снегиря и воробья

- Дидактические игры: «Угадай по описанию», «Кто как поёт», «Скажи наоборот», «Назови ласково», «Один-много», «Большой - маленький», «Сосчитай птиц», «Чьё это»,

Чтение художественной литературы

- Чтение: В. Бианки «Сова», И. Тургенев «Воробей», В. Бианки «Чей нос лучше?», «Лесные домишки», А. Барков «Голоса леса», И. Поленов «Синичкины кладовки», Г. Серебрицкий «Берегите птиц», Л. Воронкова «Птичьи кормушки», Осеева «Сороки», Никонова «Зимние гости», В. Сухомлинский «Как синичка меня будит», С. Есенин «Воробышки»;

- Заучивание стихотворений: В. Звягина «Воробей», О. Григорьевой «Синица», А. Прокофьева «Снегири», А. Барто «Синица», Н. Рубцов «Воробей»;

- Проговаривание скороговорок, считалок.

- Отгадывание загадок про зимующих птиц;

ФЭМП

- Сколько птиц к кормушке нашей прилетело, сосчитай птиц.

Конструирование

Изготовление кормушек из бумаги,

Изготовление кормушек из бросового материала

изготовление шапочек – масок

Рисование

Занятия:

- «Дятел»;

- «Как розовые яблоки на ветках снегири»,

- «Моя любимая птичка»

Работа в раскрасках «Птицы»

Аппликация

Занятия:

- «Совёнок»,

- «Воробьи на снегу»

Лепка

Занятия:

- Прилетайте в гости «Воробушки на кормушке»,

- «Сова и синица»,

- «Дерево со скворечником»,

- «Сорока».

Театрализованная деятельность

- Инсценировки: «Разговор с птицами зимой»; «Жизнь птиц зимой»

- Экологическая сценка «Доживем до весны».

- Прослушивание грамзаписи с голосами птиц

Физическое воспитание

- Подвижные игры: «Совушка», «Собачка и воробьи», «Перелет птиц», «Птицы в гнёздышках», «Покормите птиц», «Птички», «Сорока», «Птичка», «Сова», «Ворон», «Воробей», «Дятел», «Снегири».

- Пальчиковые игры: «Кормушка»,

- Спортивное развлечение «Птицы наши друзья»;

Физкультминутки

1. Сюжетно-игровое физкультурное занятие «Зимующие птицы»;

2. Утренняя гимнастика «Мы весёлые птички»;

3. П/и и м/п/и «Воробушки и автомобиль», «Птички в гнёздышках», «Голуби и кот», «Воробушки и кот», «Ворона и собачка», «Ловишки с воробьишкой», «Птицелов»;

4. Игр. упр. «Прыгни как птичка»;

5. Физминутки «Вороны», «Снегири», «Руки подняли и помахали»

Трудовая деятельность

Изготовление кормушек, чистка кормушек, подкормка птиц.

Опытно – исследовательская деятельность

- Решение проблемной ситуации «Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой»

- Организация птичьего кафе на территории детского сада;

- Наблюдение за поведением птиц во время кормления;

- Сходства и различия питания птиц зимой и летом;

- Ведение дневника наблюдений прилета птиц к кормушке.

Работа с родителями

Анкетирование «Вместе с детьми кормим зимующих птиц»;

Праздник семейно – экологическая викторина «Птицы зимой»

Консультации: «Покормите птиц зимой»;

Памятка «Как правильно кормить птиц зимой»;

Конкурс на лучшую кормушку «Столовая для птиц»;

Папка-передвижка «Они остались зимовать, мы им будем помогать»;

Фотоконкурс «На моей кормушке»;

Методическая работа воспитателя:

Оформление уголка книги (подбор книг о птицах);

Организация «птичьего кафе» на территории детского сада;

Оформление альбома: «Зимующие птицы», «Стихи, загадки, народные приметы про птиц»;

Оформление картотеки загадок, стихов о птицах;

Оформление картотеки дидактических, пальчиковых и подвижных игр по теме проекта;

Открытие «Птичьей столовой»

Цель: Воспитание бережного отношения к птицам, любви к живой природе и желания заботиться о птицах; укрепление детско-родительских отношений.

Подкормка птиц

Цель: Вызвать желание заботиться о наших пернатых друзьях.

В результате проведенной работы дети получили много новой информации о птицах, которые зимуют рядом с нами. Узнали о жизни птиц, их различиях, повадках, об особенностях обитания в зимний период. Узнали, чем можно подкармливать птиц, а чем нельзя. Приняли участие в сборе корма для птиц. Вместе с родителями изготовили кормушки. Укрепятся детско-родительские отношения. Но главный результат проекта - это усвоение детьми того, что наши пернатые друзья не смогут перезимовать, если мы не будем им помогать. Дети станут более добрыми, отзывчивыми.