Проект «Экспериментируем, играя» во второй младшей группе

Елена Лежнина
Проект «Экспериментируем, играя» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Проект "Экспериментируем, играя!

для 2 младшей группы

воспитатель Лежнина Елена Владимировна

Паспорт проекта

Вид: краткосрочный.

Тип: познавательный.

Сроки реализации: месяц.

Возрастная категория воспитанников: 3-4 года.

Участники: воспитанники, воспитатели, родители.

Продукт: фотоколлаж «Как мы экспериментировали».

Актуальность

«Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму».

Публикация «Проект „Экспериментируем, играя“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Игры для детей
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Проекты, проектная деятельность
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Китайская пословица

Младший дошкольный возраст – период активного познания окружающего мира и экспериментирования ребёнка с предметами. Благодаря исследовательской деятельности малыш формирует свой интеллектуальный и творческий потенциал. Исследовательская деятельность заключает в себе еще одно достоинство: оно дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. Ведущие педагоги прошлого сделали колоссальный вывод: чем больше новой информации получает ребенок, тем он быстрее и полноценнее развивается.

Исключительно важным для развития мышления ребёнка является ознакомление с явлениями неживой природы, в процессе которого он познаёт новое об окружающей действительности.

Несмотря на наглядно-образный характер своего мышления, дети могут познавать не только внешнюю сторону физических явлений, но некоторые несложные связи, отношения и закономерности. Это даёт основание полагать, что дошкольники способны усваивать некоторые простые элементы теоретических знаний. Ознакомление с явлениями неживой природы будет способствовать не только умственному развитию, но и станет ещё одним связующим звеном дошкольного воспитания с программой школьного обучения.

Настоящий проект предполагает тесное сотрудничество с родителями воспитанников, задача которых закрепить и расширить полученные в детском саду знания, поддержать детскую любознательность.

Проблема: дети имеют скудные представления об объектах неживой природы.

Задачи:

Образовательные:

• стимулировать познавательную активность детей и интерес к окружающей действительности;

• познакомить детей со свойствами объектов неживой природы.

Развивающие:

• развивать воображение;

• развивать мелкую моторику;

• развивать инициативность, самостоятельность, целеустремлённость.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к экспериментальной деятельности.

Предполагаемый результат:

• Дети узнают о свойствах воды, снега и льда.

• У детей активизируется интерес к экспериментальной деятельности.

• Дети станут использовать игры – эксперименты в самостоятельной деятельности.

План реализации проекта :

Этапы Название мероприятия Сроки

1. Подготовительный

Изучение методической литературы и опыта коллег по теме проекта, работа с интернет – источниками.

Планирование работы.

Обогащение предметно – пространственной среды:

- пополнить центр экспериментирования. 1 неделя

2. Основной

Работа с воспитанниками

«Путешествие в мир воды»

«Познакомимся с водой».

«Ну-ка, вылови!»

«Кто быстрее нальет и выльет?»

«Жур- жур, кап-кап…»

«Разноцветная вода»

«Рисовальнички»

Самостоятельные игры с водой

1 неделя

«Путешествие в мир песка»

«Знакомимся с песком»

«Легко ли сыпется песок»

«Прятки»

«Найди предметы»

«Почему при сильном ветре неудобно играть с песком»

Самостоятельные игры с песком. 2 неделя

«Путешествие в мир камней»

«Какой формы камень»

«Мокрый и сухой камешек»

«Волшебный камешек»

«Домик из песка и камней для черепашки Агашки»

«Кот Ученый в гостях у ребят» 3 неделя

«Путешествие в мир света и тьмы»

«Что-то в коробке»

«Солнечный зайчик»

«Тени на стене»

Игр с теневым театром.

Игры с солнечным зайчиком на прогулке. 4 неделя

Работа с родителями:

Консультация «Эксперименты с водой»

Домашнее задание: провести необычные опыты с водой

https://naked-science.ru/article/nakedscience/desyat-krasivyh-opytov

Фотоотчет по домашнему заданию. 1 неделя

Консультация «Игры с песком» 2 неделя

Рекомендация: рассмотреть камни на улице, собрать коллекцию необычных камней. 3 неделя

Конкурс фотографий «Мир вокруг меня!» (фото экспериментирующих детей). 4 неделя

3. Заключительный Развлечение «Праздник воды».

Выявление результативности проекта.

Презентация продукта: фотоколлаж «Как мы экспериментировали». 4 неделя

Список использованной литературы

1. Дыбина О. В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе детского сада» М. : Мозаика - Синтез, 2017.

2. Гризик, Т. И. Познаю мир. -М. ; 2017 г.

3. Мурудова Е. И. «Ознакомление дошкольников с окружающим миром» Детство-пресс 2014.

4. Прохорова, Л. Н. Организация экспериментальной деятельности дошкольников. -М. ; 2015 г.

5. Рыжова, Н. А. Что у нас под ногами. - М. ; 2015 г.