Проект «Мой папа» для первой младшей группы

Лариса Васильева
Проект «Мой папа» для первой младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Проект "Мой папа»

первая младшая группа

Воспитатель Васильева Л. В. МБ ДОУ д/с №42

Тип проекта : познавательно-игровой.

Сроки реализации: краткосрочный (две недели).

Участники проекта : дети, педагоги, родители.

Возраст детей: первая младшая группа.

Публикация «Проект „Мой папа“ для первой младшей группы» размещена в разделах

• Проекты
• Темочки

Актуальность проекта : воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста — одна из задач нравственного воспитания, включающая в себя воспитание любви к близким людям. Папы проводят гораздо меньше времени со своими детьми, чем мамы, что связано с различными факторами. Однако, воспитание патриотических чувств возможно только в том случае, если у ребенка есть полноценное общение с близкими. Игры с папой - отличная возможность развить творчество детей.

Отец необходим для того, чтобы привить ребенку самообладание и контроль. Именно папа должен воспитывать у ребёнка – что можно, а что нельзя. Благодаря папе ребенок узнает новые чувства. Он познает мир. Так что, чем больше внимания папы уделяется ребенку, тем общительнее он становится, когда вырастает.

Необходимо развивать у детей любовь и уважение к отцу, способствовать гармонии в отношениях между ребенком и отцом. Этот проект является отличной возможностью вызвать у детей первой младшей группы чувство гордости своими отцами. Дать элементарные знания об армии, о военных.

Цель проекта : создание условий и системы работы по воспитанию у детей нравственных чувств, по отношению к папе.

Задачи проекта :

для детей:

показать значимость роли папы ребенку в семье;

доставить детям радость от общения с папами;

продолжать воспитывать внимательное отношение к родителям (папе);

формировать элементарные представления о труде взрослых;

воспитывать патриотические чувства.

для родителей:

активизировать участие пап в совместной деятельности с детьми;

вызвать интерес к затронутой проблеме.

для педагогов:

совершенствование профессионального уровня педагогов;

создание условий для взаимодействия с семьями воспитанников.

Итоговое мероприятие: подарок для папы «Галстук»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Поэтапная реализация проекта :

Подготовительный этап

Подбор методического материала.

Выбор игрового материала.

Планирование работы.

Основной этап

Реализация проекта.

План реализации проекта

Социально-коммуникативное развитие

Беседы:

«Мой папа»

Цель: поощрять желание детей рассказывать об изображённом на картине по просьбе воспитателя. Развивать речь, как средство общения, активизировать словарь. Учить детей рассказывать о своих папах, отвечать на вопросы воспитателя.

«Военная техника».

Цель: развитие у детей представлений о различных видах военной технике, развитие интереса к прошлому страны, ее истории, воспитывать чувства любви к Родине, желание жить в мире.

Игровые ситуации:

«Помогаем папе».

Цель: подводить детей к пониманию, что нужно помогать родным людям и дарить им свою любовь; учить детей рассказывать о своей помощи в своей семье; развивать связную речь, мышление.

«Что папа делает?», «Поездка на автобусе»

Цель: поощрять желание детей самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры, использовать предметы-заместители. Формировать начальные навыки ролевого поведения.

Дидактические игры:

«Все работы хороши»

Цель: учить детей узнавать профессию по описанию; совершенствовать знания о профессии взрослых; развивать сообразительность, внимание.

«Можно – нельзя»

Цель: формировать у детей желание беречь здоровье и здоровье других детей; учить понимать: что можно делать, а что - нет.

Пальчиковые игры: «Ладушки», «Дружная семья»

Цель: продолжать развивать активный словарь детей, мелкую и общую моторику рук, кистей рук.

Познавательное развитие

Беседа «Я и мой папа»

Цель: закреплять знания о папе, знакомить детей с инструментами (отвёртка, молоток и др.) и их назначением, развивать связную речь, обогащать и активизировать словарь, воспитывать доброе отношение к папе, вызывать чувство гордости за своего отца

Рассматривание иллюстраций «Военные» профессии (моряки, летчики, танкисты); военной техники.

Цель: расширить представления детей об, обязанностях мужчин;

дать представление о том, что мужчина – это защитник семьи, Родины;

познакомить с видами российских войск и военной техники.

Речевое развитие

Беседа «Какой мой папа».

Цели: активизировать в речи детей слова: «папа», «семья». Обогащать речь детей прилагательными. Вызвать у детей желание рассказывать другим детям о своём папе. Учить детей слышать и понимать вопросы педагога. Продолжать формировать доброжелательные отношения друг к другу.

Игра с мячом «Как меня ласково называют дома».

Цель: обогащать словарь детей, учить образовывать уменьшительно-ласкательную форму слова.

Чтение художественной литературы:

«У меня есть дедушка», Т. Бокова «Как папа».

Заучивание стихотворения про папу.

Цель: Познакомить детей с художественными произведениями, в которых раскрывается роль отца, как защитника, друга, помощника и авторитета.

Дидактические игры по активизации словаря и развития связной речи «Скажи о папе ласково», «Папа какой?».

Художественно-эстетическое развитие

Слушание песен о папе: «Мой папа», «Лучше папы друга нет», «Марш «Бравые солдаты».

Цель: познакомить детей с патриотическими песнями. Вызвать чувство гордости за нашу великую Родину.

Конспект НОД рисование «Подарок для папы «Галстук»

Цель: вызвать желание сделать подарки для пап своими руками.

Тематические раскраски

Физическое развитие

Подвижные игры: «Самолеты», «Летчики», «Лётчики, на аэродром!», «Слушай мою команду!», «Мы солдаты», «Танки», «Кто скорее до флажка», «Попади в цель».

Цель: Совершенствовать основные движения; бег, ходьбу, прыжки. Развивать желание играть вместе с воспитателем.

Дыхательная гимнастика: «Сдуй самолетик», «Разотри щечки».

Работа с родителями

Консультации: «Быть отцом – это почётно»,

«Роль отца в воспитание ребенка».

Папка – передвижка «Поздравление с 23 Февраля»

Результаты проекта :

у детей сформировался положительный образ отца;

дети получили элементарные знания об армии, армейской технике;

сформировались первичные представления о празднике «День защитника

Отечества»;

у родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений детей, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.

Список литературы:

1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования от рождения до школы под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. М. : Мозаика – Синтез, 2010.

2. Методические рекомендации к Программе воспитания и обучения в детском саду. - Под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. – М. : Мозаика – Синтез, 2005.

3. Власенко О. П. Комплексные занятия по программе под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. Первая младшая группа. – М., Учитель, 2011.

4. Галигузова Л. Н. Развитие игровой деятельности. - М. : Мозаика – Синтез, 2008.

5. Гербова В. В Книга для чтения в детском саду и дома. 2-4 года- М., Оникс, 2011 г.

6. Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности. - М. : Мозаика – Синтез, 2008.

7. Киселева Л. С., Данилова Т. А., Лагода Т. С., Зуйкова М. Б. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения. – М., АРКТИ, 2011.