Развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста средствами народной игрушки

Анна Маркина
Развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста средствами народной игрушки

Игрушка, как средство формирования эмоционального состояния у детей

Игрушка – неизменный спутник ребенка с первых дней рождения. Ее специально создает взрослый в воспитательных целях, чтобы подготовить малыша к вхождению в общественные отношения. Игрушка выступает для ребенка как предмет забавы, развлечения, радости, и в то же время она – важнейшее средство эмоционального развития дошкольника.

Публикация «Развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста средствами народной игрушки» размещена в разделах

• Народная культура, фольклор
• Народные промыслы, игрушки, прикладное творчество
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Темочки

Значение народной игрушки

На Руси игрушки имели серьезное значение; с игрушками передавалось по наследству мастерство, они готовили детей к жизни, развивали физически и духовно.

Смысл народной игрушки - развивать, занять, повеселить, порадовать ребенка. Издавна любящие и заботливые родители мастерили для детей игрушки. Века проверили и подтвердили воспитательные функции народных игрушек.

Наше время также доказывает особую значимость и незаменимость игрушек, сделанных народными умельцами. Компьютерные и другие современные игрушки не могут заменить мудрую, добрую, близкую и понятную ребёнку игрушку из Каргополя, Дымково, Мезени, Филимоново, Гжели и других российских промыслов, способную не только развивать интеллект, но и формировать нравственность человека.

Когда ребёнок чувствует, что его понимают, он развивается значительно лучше!

Народные игрушки

способствуют развитию сотрудничества ребёнка и взрослого

формируют потребность ребёнка в общении

развивают способность понимать взрослого

упражняют малыша в подражании взрослому

развивают умение действовать по образцу взрослого, что важно на первых этапах развития.

Народные игрушки вызывают у детей

любопытство,

радость,

положительные эмоции.

они поддерживают бодрое настроение, развивают чувство юмора и любознательность.

они побуждают детей к изучению их устройства, принципа действия, а также создают зону совместных со взрослым переживаний.

Народня игрушка помогает

Формирование представлений о форме

формирование представлений о цвете

формирование представлений о размере, величине

формирование представлений о фактуре, тепловых характеристиках

формирование представлений о звуковых характеристиках…

Народная игрушка развивает

сделанные своими руками игрушки, гораздо интереснее покупных. Во-первых, они развивают фантазию малыша и обладают большой энергией, ведь в игрушки, сделанные вместе с родителями или самостоятельно, вкладывается вся любовь. При изготовлении кукол, нужно отдать должное развитию мелкой моторики. И даже самые застенчивые дети хотят взять в руки такую куклу, обыграть её. А это очень важно для развития общения детей.

Эмоциональное развитие

игрушка забавляет и радует ребенка, вызывает положительное отношение к окружающему. Симпатия и привязанность к игрушке переносится и на предметы, людей, изображенных в игрушке. Игры с куклой пробуждают у детей заботливое, бережное отношение, внимательность и нежность, помогают накопить опыт положительных нравственных переживаний, игрушка является средством общения и психического развития детей дошкольного возраста.

Нравственное и гражданское воспитание

Русская народная игрушка считается одним из эффективных средств патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Она дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки. Основываясь на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию, она способствует патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста.