Познавательно-исследовательский проект «Есть у нас огород» группы раннего возраста

Губенко Анна
Познавательно-исследовательский проект «Есть у нас огород» группы раннего возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Тип проекта : познавательно – исследовательский

Продолжительность проекта : краткосрочный

Срок реализации: неделя

Участники проекта : дети, воспитатель, родители.

Возраст детей : 2-3 года

Актуальность:

Поисково-исследовательская активность- это естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира. Исследования, открытия позволяют детям сделать шаг в неизведанный и непознанный мир.

Темочки:

• Исследовательская деятельность
• Младшая группа
• Огород. Проекты, проектная деятельность
• Проекты, проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» апрель 2022

Многие родители, имеющие свои огороды (дачи, не подозревают, что зеленое царство вызовет огромный интерес ребенка, если взрослые научат детей наблюдать за растениями, видеть в зеленом ростке особое живое существо, жизнь которого целиком зависит от того, какой получает растение уход или нет. Только с помощью взрослых малыши могут понять, что жизнь растения зависит от наличия тепла, света и хорошей почвы и ухода за растением. Научившись понимать состояние растений, ребенок будет сочувствовать растениям, ухаживать за ними.

Тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей группы раннего возраста и объема информации, которая может быть воспринята детьми. Это детский исследовательский проект ориентирован на приобретение детьми опыта через исследовательскую деятельность, осознание детьми своих интересов, формирование умений их реализовывать, приобретение и применение детьми новых знаний и навыков в жизни.

Проблема: Дети младшего возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности только формируется.

Цель проекта : Формирование у детей интереса к исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе.

Задачи проекта :

- Воспитывать у детей желание участвовать в трудовой деятельности;

-Познакомить с инструментами, материалами для посадки;

-Научить детей с помощью воспитателя сажать лук и ухаживать за ним.

-Дать представления о выращивании лука;

-Наблюдать за изменениями роста луковиц в стакане воды и в контейнере с почвой.

-Формировать умение выполнять индивидуальные и коллективные поручения.

-Научить детей видеть результат своего труда

-Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям;

-Привлечь родителей к активной жизни детского сада в рамках организации и реализации проекта;

-Организовать художественно – продуктивную творческую деятельность.

Предполагаемый результат:

Дети научатся сажать и элементарно ухаживать за луком и познакомятся с условиями его содержания; у детей сформируются знания и представления о росте растений в комнатных условиях.

Методы и формы работы:

- словесный метод (чтение художественной литературы, загадки, беседа);

- наглядный метод (показ);

- практический метод (дидактические игры)

- игровой метод (пальчиковые игры)

Продукты проекта :

Выставка детских работ.

Угощаемся луком с нашего чудо – огорода.

Презентация на тему «Маленькие огородники»

реализация проекта

подготовительный этап

-Составление плана работы.

-Подбор художественной литературы: поговорки, стихи, сказки, загадки

-Подборка иллюстративного и демонст-ного материала.

-Подготовка почвы и посадочного материала для посадки растений.

-Создание дидактических игр

-Предложить родителям принести для проведения проекта – контейнеры, семена и луковицы для посадки.

-Подбор консультативной информации по актуальной теме для родителей воспитанников «Огород на подоконнике»,«Лук от семи недуг»

основной этап

Чтение художественной литературы :

-Н. Никитина «что растет в огороде?»

- «Сказка про лук»

- проговаривание чистоговорки: "ук-ук-ук посадили лук"

- стих «Всем на зависть нынче лук» Л. Громова

- стих «Вверх зелёная стрела прямо в луке проросла» Альвазор

- загадки про лук

Беседа: -«Где живут витамины»

Игры и игровые упражнения:

- И. у «Расти, расти лучок»

- И. у :«В огород пойдем…»

- Сюжетно-ролевая игра «Готовим вкусный обед для куклы Тани»

- И у: «Есть у нас огород»

Художественно-эстетическое развитие:

-Аппликации с элементами рисования "лук"

- Лепке : «Лук для борща».

- Аппликации «Овощи на тарелке»

Дидактическая игра

-«Вершки и корешки»

-«Собери картинку «Лук-наш лучший друг»

- «Разрезные овощи"

-«Волшебный мешочек»

- Д. и «Много – один»

Трудовая деятельность :

-посадка лука

- наблюдение за луком, как растут зеленые перья. Полив лука каждый день, рыхление по мере необходимости вместе с воспитателем

Пальчиковая игра :

-«В нашем огороде»

-«Хозяйка однажды с базара пришла»

Работа с родителями:

Фоторепортаж «Как мы сажаем и ухаживаем за растениями».

заключительный этап

Фотоотчет «Огород на нашем окне»

Угощаемся луком с нашего огорода на окне.

Просмотр и обсуждение мультфильма «Лунтик и его друзья» серия «Лук»