Познавательно-исследовательская деятельность детей старшего дошкольного возраста «Школа космонавтов»

Cветлана Гайнятуллина
Познавательно-исследовательская деятельность детей старшего дошкольного возраста «Школа космонавтов»
▼ Скачать + Заказать документы

Школа космонавтов

Цель: формирование элементарных математических представлений в процессе ознакомления с космосом.

Задачи:

совершенствовать умение считать в прямом и обратном порядке в пределах до 10 и отвечать на вопросы «который», «какой»;

совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги;

развивать восприятие, умение выделять свойства и отношения предметов (цвет, форма, величина, расположение в пространстве);

развивать мышление, речь детей;

развивать мелкую моторику рук;

Публикация «Познавательно-исследовательская деятельность детей старшего дошкольного возраста „Школа космонавтов“» размещена в разделах

• Исследовательская деятельность
• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Космос. Все о космосе для детей
• Старшая группа
• Темочки

воспитывать положительное отношение к учебной деятельности

Демонстрационный материал:

Цифры 1-10, схемы, макет солнечной системы, обручи, презентация по тему «Космос».

Раздаточный материал:

Пособие «Планшет Воскобовича», карандаши, белые листы бумаги, кубик, пособие «Цветные палочки Кюинезера», разрезные картинки на тему «Космос», картинки для игры «Соедини точки».

Ход занятия:

Организационный момент.

В. - Здравствуйте ребята! Сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте дружно поприветствуем всех гостей и друг друга!

Встанем рядышком друг к другу

Скажем «здравствуйте» всем людям!

Нам здороваться не лень,

Всем привет и добрый день!

Если каждый улыбнется,

Утро доброе начнется!

Воспитатель держит в руках газету.

- Ребята, я сегодня прочитала объявление о том, что в школе космонавтики идёт набор космонавтов, и тех ребят которые справятся с испытаниями зачислят в юные космонавты. Скажите, хотите ли вы стать юными космонавтами?

(ответы детей)

В. – Очень хорошо я и не сомневалась, ведь мы совсем недавно знакомились с космосом. Скажите пожалуйста, что вы узнали нового на наших занятиях про космос?

(ответы детей)

В. – Ну что, вы готовы к испытаниям?

Д. – Да!

В. – Тогда вперёд! Но сначала мы придумаем название нашей команды, назовите любые слова на тему космос, а наши гости помогут выбрать.

Д. – Чёрная дыра, Плутон, ракета, звезда и т. д.

В. – Ну вот команда есть, название есть, осталось посчитать сколько в нашей команде будущих космонавтов. Марк, посчитай сколько в команде человек.

Кристина, а ты посчитай сколько девочек. Егор, ты посчитай мальчиков.

А кто мне скажет, на сколько девочек больше чем мальчиков?

(ответы детей)

1. Задание

В. – Вот первое испытание. Надо на планшете с помощью резинок собрать ракету.

Дети собирают на математическом планшете ракету по образцу.

В. – Молодцы! Справились с первым заданием. Ракеты у нас есть, теперь мы научимся ими управлять.

2. Задание «Ручное управление»

В. - Ребята перед вами лист бумаги – это наш космический корабль, берем в руки пульт управления устанавливаем в центр листа и по команде выполняем действия по управлению кораблем.

- впереди планета Нептун, ее надо облететь, переводим пульт в верхний правый угол.

- навстречу нам движется метеоритный дождь, переводим пульт в нижний левый угол.

- приближаемся к планете Меркурий – самой близкой к Солнцу планете, переводим пульт в правый нижний угол.

- а теперь ставим пульт по-центру и переходим в автоматический режим полета.

Ребята, впереди у нас Венера, я предлагаю вам представить что мы в открытом космосе.

Дети встают в центре группы, на полу лежат обручи - игра «Старт ракеты», дети ходят по кругу и говорят:

Ждут нас быстрые ракеты (изображают ракету)

Ждут нас звезды и планеты (руки вверх, вниз, в стороны)

На какую захотим на такую полетим

Но в игре один секрет опоздавшим места нет (дети быстро встают в обручи по трое) повторяется 2 раза.

В. – Немного отдохнули, а теперь давайте подойдём к макету нашей солнечной системы и вспомним как называются планеты которые кружатся вокруг солнца

3. Задание.

- Сколько планет в солнечной системе? (Дети расставляют цифры)

- Какая по счёту планета Земля? Марс? Сатурн?

- Назовите планеты слева и справа от планеты Земля?

В. – Ребята, посмотрите, в нашей галактике очень много звезд, звёзды существуют как отдельные объекты так группой это созвездие.

4. Задание.

Д/и «Соедини точки по цифрам»

В. - Молодцы ребята, справились и с этим испытанием. Скажите, пожалуйста, кто первым из космонавтов полетел в космос? (Ю. А. Гагарин.) А перед Ю. А. Гагариным, кто? (Собаки – Белка и Стрелка)

5. Задание.

Палочки Кюинезера. Д\и «Собери по образцу» (2-е схемы «собака»)

Стук в дверь, входит сотрудник д\с и приносит письмо для детей группы «Одуванчики».

В. – Ребята, это письмо из школы космонавтики, вас просят помочь навести порядок в конвертах, и после того как вы справитесь с последним испытанием, вручить вам значки «юный космонавт».

6. Задание.

Игра «Собери картинку»

- Вы справились с испытаниями. Сегодня вы стали юными космонавтами, сильными, здоровыми, выносливыми, любознательными, умными, заинтересованными, отважными, сообразительными. Все получают значок юного космонавта, молодцы!

Рефлексия.

Чем мы с вами занимались на занятии? Что вам запомнилось больше всего? Что понравилось?

А теперь давайте попрощаемся с нашими гостями.

Добрые слова не лень

Говорить нам каждый день

Всем гостям мы на прощанье,

Скажем дружно «До свиданья!»

Всем большое спасибо!

До новых встреч!