Планирование на второй день сентября воспитательно-образовательной работы воспитателя с детьми 4–5 лет (средняя группа)

Бальзамова Наталья Григорьевна
Планирование на второй день сентября воспитательно-образовательной работы воспитателя с детьми 4–5 лет (средняя группа)
▼ Скачать + Заказать документы

ВТОРНИК

1 половина дня

Прием детей на улице, беседы с родителями о здоровье детей, обсуждение с детьми о проведенном времени дома. Проведение наблюдения за цветами (бархотками) на клумбе. Вспомнить с детьми строение цветка, какие условия нужны цветам для их роста и цветения.

Утренняя гимнастика. Проводит инструктор по физической культуре (на улице)

Воспитание КГН : в раздевалке продолжаем учиться правильно размещать в шкафчиках личные вещи; культуры поведения в туалетной комнате мальчики пропускают девочек мыть руки первыми.

Пальчиковая гимнастика.

Публикация «Планирование на второй день сентября воспитательно-образовательной работы воспитателя с детьми 4–5 лет (средняя группа)» размещена в разделах

• Планирование на сентябрь. Календарно-тематическое
• Планирование. Годовые планы на учебный год
• Планирование. Планы работ
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2019

«ОСЕННИЕ ЛИСТЬЯ»

Раз, два, три, четыре, пять, (Загибают пальчики,

начиная с большого)

Будем листья собирать. (Сжимают и разжимают кулачки.)

Листья березы, (Загибают пальчики, начиная с большого)

Листья рябины, листики тополя,

Листья осины, листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем. («Шагают» по коленкам пальчиками.)

Дежурство: Юля Е. и Матвей с помощью помощника воспитателя сервируют столы для завтрак.

ЗАВТРАК:

после приема пищи дети сами убирают посуду за собой

Свободное время у дете для игр по интересам.

ПРОВЕДЕНИЕ НОД С 9.00 ДО 10.00

Д/и ознакомление с социальным миром. Лото " Профессии"

Беседы с детьми «Родная страна», «Моя малая Родина»; показ детям иллюстраций г. Рязани, знакомые улицы нашего микрорайона.

Индивидуальная работа : по ФЭМП с Соня Ж.

цель: продолжать формировать представление у ребенка о формах (круг, квадрат, треугольник) дидактическая игра " Что на картинке такой формы"

Прогулка

Наблюдения в неживой природе; за ветром, выяснить направление ветра. Активизация словаря: ветреная погода, штиль (безветренная, определение вертушками и флажками.

Творческая мастерская в комплексе с развитием речи: предложить детям изобразить мелками на асфальте разные несложные картинки-ассоциации лето, по окончании объединить в пейзаж и составить совместно с детьми рассказ как я провел лето.

Подвижные игры с мячом. Спортивная игра футбол. дать элементарные представления детям об этом виде спорта. Рассказать детям правила игры, совместно создать команды и членов жюри. По окончании игры сделать совместные выводы.

Игровая деятельность детей по их желанию, игры с песком, подвижные игры, сюжетно-ролевые.

Труд. (Участие в уборке участка) Предложить детям совместно с воспитателем провести уборку на территории участка с помощь граблей и метелок.

ПОДГОТОВКА К ОБЕДУ, ОБЕД.

Дежурство по столовой; те же дети которые были назначены с утра.

КГН прививать детям аккуратного приема пищи стараться не проливать и не крошить, кушать не разговаривая, тщательно пережевывать пищу.

2 половина дня

Гимнастика после сна: Комплекс №1

Воздушное закаливание. Хождение по массажным коврикам босиком, в маечке и трусиках Гигиенические процедуры.

Прием пищи: полдник

Чтение художественной литературы:

К. Ушинский «Бодливая корова»

Цель: учить внимательно, слушать художественное произведение, понимать тему и содержание рассказа, отвечать на вопросы.

Настольно-печатные игры: мозаика, пазлы по возрасту детей.

Подвижная игра со словами: " У медведя во бору. "

Индивидуальная работа со Златой по развитию связной речи: несложное описание картины " дети играют в кубики"

Артикуляционная гимнастика (групповая) :

«Чистка зубов». Кончик языка должен скользить по верхнему и нижнему ряду зубов слева направо. Это упражнение повторяется по 2 раза с верхним и нижним рядом.

«Часы». Малыш должен с помощью языка имитировать часовой маятник. Для этого нужно приоткрыть рот, а затем кончиком языка касаться то правого, то левого уголка.

Подготовка к ужину. Ужин.

Прогулка

Наблюдение за изменением погоды.

Цель: формировать представление у детей о сезонных измениях в природе.

Сюжетно-ролевая игра "Водитель"

Цель: продолжать формировать представление у детей о работе водителя общественного транспорта.

Подвижные игры с детьми : " Поезд", "Воробушки и автомобиль"

Цель: активизация двигательной активности.

Игры по желанию детей