План по самообразованию «Активизация словаря детей младшего возраста посредством ознакомления с окружающим миром»

Ольга Ефремова
План по самообразованию «Активизация словаря детей младшего возраста посредством ознакомления с окружающим миром»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Активизация словаря детей младшего возраста посредством ознакомления с окружающим миром».

Цель: повысить собственный теоретический уровень, профессиональное мастерство и компетентность в работе по речевому развитию детей.

Задачи: -- повысить собственный уровень знаний путем изучения методической литературы

-изучить способы, методы и приёмы активизации речи детей младшего дошкольного возраста

-обогатить предметно-развивающую среду группы детского сада

Публикация «План по самообразованию „Активизация словаря детей младшего возраста посредством ознакомления с окружающим миром“» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Планирование. Планы работ
• Самообразование, саморазвитие
• Темочки

-подготовить консультацию для педагогов

-изучить и выбрать для собственной деятельности инновационные технологии по проблеме эффективного взаимодействия с детьми.

Выход темы

Создание картотеки игр по речевому развитию (сентябрь)

Открытый показ совместной деятельности детей и воспитателя. Тема «Учимся говорить, играя» (ноябрь)

Оформление методических рекомендаций для педагога. Тема: «Активизация словаря детей младшего дошкольного возраста».

(январь)

Оформление консультации для родителей. Тема: «Учим ребёнка общаться» (декабрь)

Отчёт о проделанной работе за учебный год. Выступление на педсовете ДОУ (май)

Презентация на родительском собрании (май)

Литература:.

1. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования от рождения до школы/Под редакцией Н. Е. Вераксы. – М. :Москва-Синтез, 2011.

2. Б, С, Волков «Учим общаться детей раннего возраста»-Творческий Цен р Сфера, Москва 2013

3. А. С. Галанов «Психическое и физическое развитие ребенка от 1 года до 3 лет»-Аркти, Москва 2006

4. Н. Ф. Губанова. Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада. – М. : Мозаика-Синтез, 2008.

5. Е. С. Демина «Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ»- Творческий Центр Сфера, Москва 2006

Изучение статей в журналах:

• Журналы «Дошкольное воспитание»

• Журналы «Ребёнок в детском саду»

• «Дошкольная педагогика»,

• Журналы «Ребёнок в детском саду»

Интернет – ресурсы:

1 этап – организационно – ознакомительный

-Изучение и конспектирование специальной методической литературы,

газетных и журнальных статей, материалов из опыта работы, интернет-ресурсов.

- Составление списка литературы.

- Разработка практического материала по теме самообразования (план, конспекты, рекомендации).

2 этап – основный

План мероприятий по самообразованию

Месяц Работа с детьми Работа с педагогами Работа с родителями

Сентябрь Создание картотеки игр по речевому развитию.

Изучить опыт работы педагогов ДОУ по данной теме, опыт работы воспитателей через интернет-ресурсы.

Анкета для родителей

«Речь моего ребенка. Хорошо ли он говорит?»

Октябрь Активизация словаря в ходе рассматривания игрушек, предметных и сюжетных картинок.

Рекомендации родителям по активизации словарного запаса ребенка (памятки)

Ноябрь Дидактические игры с применением картинок: «Покажи правильно».

Открытый показ совместной деятельности детей и воспитателя «Учимся говорить, играя».

Помощь в приобретении настольно-печатных развивающих игр «Картинки-половинки», «Лото», «Чей малыш?», «Большие и маленькие».

Декабрь Создание картотеки пальчиковых игр.

Консультация для родителей: «Учим ребёнка общаться»

Январь Опытно-исследовательская деятельность.

«Мы слепили из снежка…» Методические рекомендации «Активизация словаря детей младшего дошкольного возраста».

Февраль Организовать дидактические игры для активизации бытового словаря «Дом», «Семья»

Семинар-практикум

(Представление родителям речевых игр и упражнений, используемых в детском саду для формирования речи младших дошкольников)

Март Настольно-печатные развивающие игры «Картинки-половинки», «Лото», «Чей малыш?», «Большие и маленькие»

Публикация статей в интернете.

Апрель Опытно-исследовательская деятельность.

Опыт «Такая разная вода».

Май Экскурсия к цветущим деревьям

Подготовка и представление отчета о проделанной за год работе.

Презентация «Я учусь говорить»

на итоговом родительском собрании.

3 этап – заключительный

- открытый показ совместной деятельности (ноябрь)

- публикация статей в периодической печати (март)

- презентация для родителей (май)

- отчет на педсовете (май)