План-конспект непосредственно-образовательной деятельности с дошкольниками первой младшей группы «Мамины помощники»

Лариса Кочеткова
План-конспект непосредственно-образовательной деятельности с дошкольниками первой младшей группы «Мамины помощники»
▼ Скачать + Заказать документы

План-конспект непосредственно-образовательной деятельности с дошкольниками 1 младшей группы «Мамины помощники»

Предметная деятельность.

Интеграция образовательные области: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие

Задачи:

1. Вызывать желание убирать за собой игрушки, наводить порядок в группе.

2. Совершенствовать слуховое внимание.

3. Активизировать словарный запас по теме: «Уборочный инвентарь (ведро, тряпка, швабра, совок, веник, глаголов (стирать, гладить и т. д., бытовая техника (утюг, плита, пылесос, стиральная машина).

Публикация «План-конспект непосредственно-образовательной деятельности с дошкольниками первой младшей группы „Мамины помощники“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2015

4. Познакомить со способами использования уборочного инвентаря и бытовой техники.

Методы и приемы:

Словесные: вопросы, рассказ воспитателя.

Наглядные: показ картинок бытовой техники, уборочного инвентаря (ведро, тряпка, швабра, веник, совок).

Практические: выполнение детьми задания.

Материалы и оборудование: игрушечный щенок, картинки с бытовой техникой (пылесос, утюг, плита, стиральная машинка, ведро, веник, тряпка, швабра, совок.

Ход занятия.

Дети – свободная деятельность.

Воспитатель вносит игрушечного щенка.

Воспитатель: - Смотрите, дети, кто к нам пришел в гости! Кто это?

Дети: - Щенок (собачка)

Щенок: - Здравствуйте, дети! Вы любите играть?

Дети: - Здравствуйте! Да!

Щенок – И я люблю. Я уже поиграл тут у вас!

Воспитатель: - Ой-ой-ой! Посмотрите, как щенок поиграл - все раскидал! Давайте расставим игрушки по полочкам, где они должны стоять. Помогайте мне, дети! (Воспитатель с детьми убирают игрушки).

Воспитатель: - Молодцы, ребята! А дома кто у вас убирается: моет полы, моет посуду, стирает, гладит белье, готовит пищу?

Дети: - Мама!

Воспитатель: - А маме помогают это делать помощники. (Показывает картинки с бытовой техникой, задает вопросы: Что это? Для чего нужно? Что делает)

Дети отвечают (групповые ответы и 2-3 индивидуальные).

Воспитатель показывает уборочный инвентарь. Спрашивает: Что это? Что этим

Делают?

Дети отвечают (групповые и индивидуальные ответы)

Воспитатель хвалит детей: - Вот какие у мамы помощники выросли!