Перспективный план на летний оздоровительный период в старшей группе

Юлия Дементьева
Перспективный план на летний оздоровительный период в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: создание максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы с детьми и развития познавательного интереса воспитанников в летний период.

Задачи:

Продолжить работу по укреплению здоровья;

Развивать двигательные способности и качества: ловкости, быстроты, силы, гибкости и других;

Формировать потребность в ежедневной двигательной активности;

Обеспечить охрану жизни и здоровья детей;

Формировать чувство осторожности, прививать знания основ безопасности.

Проводимые мероприятия:

1. Утренний приём детей на воздухе.

Публикация «Перспективный план на летний оздоровительный период в старшей группе» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Лето
• Лето. Планирование в летний период, тематические недели
• Планирование. Планы работ
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июль 2015

2. Зарядка и физкультурные занятия на воздухе.

3. Утренний оздоровительный бег.

4. Организация прогулки 2 раза в день.

5. Закаливающие процедуры на прогулке и после сна: воздушные и солнечные ванны, закаливание водой, обливание рук до локтя с постепенным снижением температуры, босохождение по дорожке здоровья и массаж стоп, сон без маек, полоскание полости рта кипячённой водой, обливание ног, игры с водой, дыхательные упражнения.

6. Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (на прогулке).

7. Занятия по изо деятельности на воздухе.

Понедельник

День радуги

Мероприятия. Чтение песенок и речёвок про радугу.

П/и: «Солнышко и дождик», «Встань на свое место».

Д/и: «Соберем радугу», «Соберем цветик – семицветик».

Аппликация:«Радужная история».

Наблюдение за небом. Научить детей различать ясность неба и следить за движениями облаков; описывать увиденное, используя как можно больше слов и выражений.

С/р игра: «Зоопарк».

Взаимодействие с родителями. Индивидуальные беседы:необходимость головного убора летом.

Вторник

День Детского сада

Мероприятия. Беседы с детьми: «За, что я люблю д/сад», «Кто работает в д/саду».

Д/и: «Расскажи без слов», «Чудесный мешочек».

Чтение художественной литературы, отражающей режимные моменты.

Рисование «Моя любимая игрушка в детском саду».

Наблюдение за дождевыми червями. Познакомить детей с дождевыми червями, их внешним видом; выяснить, какую пользу они приносят; учить делать выводы и проводить сравнения; воспитывать бережное отношение к живой природе.

П/и: «Ищи клад»,«Классики».

С/р игра:«Я- воспитатель».

Взаимодействие с родителями. Консультация: «Профилактика кишечных заболеваний».

Среда

День семьи

Мероприятия. Беседы с детьми: «Моя семья», «Наша бабушка», «Что делают наши мамы и папы» - расширение представлений о профессиях.

Чтение: «Мой дедушка» Р. Гамзатов, «Мама» Ю Яковлев.

Отгадывание загадок на тему «Семья».

Рисование на тему «Выходные в семье», «Портреты членов семьи».

Наблюдение за муравьями. Научить детей находить отличительные признаки насекомых; правильно держать их в руках и не боятся; рассказать о пользе, которую они приносят.

Д/и «Кто для кого», «Сочини стих о маме».

П/и: «Я знаю 5 имен» - с мячом, «Попади в цель».

С/р игры»:«Семья».

Строительные игры: «Дом в деревне».

Взаимодействие с родителями. Изготовление стенгазеты: Наши семейные фотографии.

Четверг

День пожарной безопасности

Мероприятия. Беседы с детьми: «Отчего бывает пожар», «Чем опасен пожар».

Свободное общение: «Правила поведения при пожаре».

Чтение литературы: «Тревога» М. Лазарев. Знакомство с пословицами и поговорками.

Рисование «Огонь-добрый, огонь–злой».

П/и: «Вызов пожарных», «Потуши пожар».

С/р игры: «Служба спасения», «Мы пожарные».

Отгадывание загадок по теме.

Рассматривание плакатов, иллюстраций.

Д/и: «Можно - нельзя», «Предметы – источники пожара», «Я начну, а ты закончи».

Взаимодействие с родителями. Консультация для родителей по пожарной безопасности.

Пятница

День заботы и любви

Мероприятия. Беседы с детьми: «Моя семья», «Что радует и что огорчает близких людей».

Д/и: «Цветы», «Загадай, мы отгадаем».

Рисование: Ромашки на лугу (тычки пальчиком).

Изготовление подарков для родных и близких людей из бумаги.

Наблюдения за прохожими на прогулке.

Фотовыставка «Наша дружная семья».

С/р игра : «Дружная семейка»

П/и: «Пузырь», «Добрые слова» - с мячом.

Взаимодействие с родителями. Конкурс: «Семейный герб».

Понедельник

День природы

Мероприятия.

Рассматривание альбомов «Времена года».

Конкурс загадок о природе.

Чтение художественной литературы природоведческого характера.

Прослушивание аудиозаписи «Голоса леса».

Конструирование с природным материалом.

Изготовление вертушек и воздушного змея.

Наблюдение за бабочкой. Научить детей находить отличительные признаки насекомых; правильно держать их в руках и не боятся; рассказать о пользе, которую они приносят.

Д/и: «Береги природу», «Скажи название».

П/и: «Земля, вода, огонь, «Солнечные зайчики».

С/р игра: «Лесное путешествие».

Взаимодействие с родителями. Консультация: профилактика теплового солнечного удара.

Вторник

День здоровья

Мероприятия: Беседы: «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу», «Друзья Мойдодыра».

Рассматривание иллюстраций, фотографий, картин о здоровье.

Заучивание пословиц, поговорок о здоровье.

Чтение худ. литературы: С. Маршак «Дремота и зевота», Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду».

Наблюдение за голубями: Какие птицы живут рядом с нами; как они себя ведут; чем питаются; какой окрас оперения; боятся ли людей?

Рисование «Путешествие в страну здоровья».

П/и: «Делай, как я», «Школа мяча.

С/р игры: «Поликлиника».

Развлечение «Шоу воздушных шаров».

Взаимодействие с родителями. Консультация: организация закаливающих процедур.

Среда

День юмора и смеха

Мероприятия. Чтение рассказов Н. Носова, К. Чуковского, В. Драгунского.

Игры с воздушными и мыльными шарами.

Показ фокусов и волшебства.

Игры: «Кто смешнее придумает название», «Найди ошибки художника».

Конкурс на самую смешную фигуру из песка и воды.

С/р игра: «Цирк».

П/и: «Найди где спрятано», игры с воздушными шарами.

Четверг

День цветов

Мероприятия. Беседы о цветущих растениях.

Чтение Ж. Санд «О чем говорят цветы».

Рассматривание иллюстраций «Цветы».

Наблюдение за одуванчиками. Показать массовое цветение одуванчиков, как они выделяются посреди зелёного луга.

Оформление альбома «Мой любимый цветок» - рисунки детей.

Рисование одуванчиков на полянке (методом - тычка).

П/и: «Садовник», «Найди свой цвет».

Д/и: «Собери букет», «Цветочный магазин».

Экскурсия на цветник, клумбу.

Уход за цветами на клумбе.

С/р игра «Цветочный магазин».

Пятница

День Нептуна

Мероприятия. Д/и: Пазлы, «Морской мир».

Отгадывание загадок о морских обитателях.

Оформление альбома «Морские сказочные герои».

Лепка «Морские обитатели».

С/р игра: Путешествие по реке.

Спортивный праздник «День Нептуна».

Взаимодействие с родителями. Изготовление костюмов к празднику из бросового материала.

Понедельник

День насекомых

Мероприятия. Д/и: «Собери цветок», «Найди ошибки художника».

Беседы о насекомых. Наблюдения за насекомыми на участке, рассказы воспитателя о насекомых. Беседа о пользе насекомых и бережном к ним отношении.

Аппликация: Бабочки на цветке.

Чтение худ. литературы: В. Бианки «Как муравьишка домой спешил», «Разговор с пчелой» М. Бородицкая.

Рисование на песке «Бабочки на лугу».

Игра-перевоплощение «Если бы ты был бабочкой».

П/и: «Медведь и пчелы», «Поймай комара».

С/р игра: «На даче».

Взаимодействие с родителями. Консультация:«Витаминная корзина».

Вторник

День животных

Мероприятия. Беседы: «Дикие и домашние животные».

Рассматривание картинок, иллюстраций, альбомов по данной теме.

Чтение художественной литературы, отгадывание загадок.

Рисование «Несуществующее животное», дорисовывание.

Д/и: «Кто где живет», «Чьи детки».

П/и: «У медведя во бору», «Волк и зайцы».

С/р игра: «Ветеринарная больница».

Взаимодействие с родителями. Фотовыставка «Наши домашние животные».

Среда

День юного следопыта

Мероприятия. Свободное общение: «Что такое опыты?»

Д/и: «Соедини точки», «Съедобное-несъедобное».

Опыты: мокрый - носовой платок, газета, миска с водой (вода сама мокрая и может намочить предметы). Миска с водой. Ванночка с водой, игрушки.

Волшебные превращения - Банка с водой, ложка (Когда ложка около передней стенки, она выглядит как обычно, а когда у задней стенки и смотришь на нее через толстый слой воды, то она становится большая и круглая)

Наблюдение за подорожником. Рассказать детям о подорожнике, о его лечебных свойствах, о том, где его можно увидеть.

П/и: «Найди свой цвет», «Прятки».

С/р игра: «В походе».

Четверг

День солнца

Мероприятия. Чтение худ. литературы: «Заботливое солнышко», «Где ночует солнышко».

Игры на прогулке: «Следопыты».

Д/и: «Кляксы», «Выложи солнце».

Рисование солнышка – нетрадиционными способами.

Наблюдение за божьей коровкой. Научить детей находить отличительные признаки насекомых; правильно держать их в руках и не боятся; рассказать о пользе, которую они приносят.

П/и: «Солнышко и дождик», «Поймай солнечного зайчика».

Рисование мелом на асфальте «Солнечный круг».

Пятница

День огородника

Чтение художественной литературы, отгадывание загадок.

Инсценировка «Спор овощей».

Наблюдение за ромашками. Рассмотреть ромашки в цветнике; научить аккуратно срезать цветы; прочитать стихи и загадать загадки.

Д/и: «Найди по описанию», «Пазлы».

П/и: «Овощи и фрукты», «Найди пару».

С/р игры: «Овощной магазин».

Понедельник

На воде и у воды

Мероприятия. Беседы: «Моряк – профессия или призвание».

Изготовление кораблика из бумаги.

Игры с водой на прогулке «Плыви, плыви, кораблик».

Конструирование с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера «По морям, по волнам».

Наблюдение за дождём. Научить детей различать, сильный дождь или слабый, наблюдать за его последствиями.

П/и: «Классики», «Удочка».

Чтение художественной литературы, потешек и поговорок.

Вторник

Правила дорожные знать каждому положено

Мероприятия. Беседы «Правила дорожные – правила надёжные».

Познавательные игры: «Красный. Жёлтый. Зелёный».

Чтение худ. литературы: С. Михалков «Светофор».

Работа с напольным макетом «Перекрёсток».

Изготовление видов транспорта из бросового материала.

П/и: «Встречные перебежки», «На одной ноге».

С/р игры: «Поездка на машине».

«Пешеходная экскурсия «По дороге в Школу».

Взаимодействие с родителями. Консультация: «Светофор –наш друг».

Среда

День мыльных пузырей

Мероприятия. Чтение художественной литературы.

Рассказ «Из чего мыльные пузыри».

На прогулке: Шоу мыльных пузырей.

Д/и: «Четвёртый лишний», «Узнай и назови».

П/и: «Затейники», «Шире шаг», «Догонялки».

Четверг

В мире театра

Мероприятия. Упражнение «Музыканты».

Слушание произведений «В гостях у сказки».

Драматизация р. н. сказки «Теремок» с подвижными играми.

На прогулке упражнение «Представься с помощью куклы».

Д/и: «Собери сказку».

Наблюдение за воробьями. Что носят под крышу, для чего? Кто появился в гнездах воробышек?

П/и: «Мы весёлые ребята».

Пятница

Лето, ах лето!

Мероприятия. Чтение: «Лиса и кувшин», сказка «Хаврошечка».

Лепка «Летние красоты».

Наблюдения за окружающим; Участок, как он выглядит, что необычного заметили, почему все изменилось?

Д/и: «Собери цветок», «Составь солнышко».

П/и: «Кто летает?», «Хитрая лиса».

Музыкально – спортивный праздник «До свидания, лето!

Взаимодействие с родителями. Оформление альбома «как я провел лето» - совместно с родителями.