Галина Ракшаева
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Осенние изменения в природе»
▼ Скачать + Заказать документы
Цели:
- Закреплять представления о сезонных изменениях в природе;
- учить узнавать разные породы деревьев по листьям.
Словарная работа: существительные (дерево, береза, клен, дуб, рябина, ива, ель, ветки, листья, листопад); прилагательные (осенний, березовый, дубовый, рябиновый, ивовый, зеленый, желтый, красный, бурый); глаголы (желтеть, опадать, собирать, гулять).
Подготовительная работа: наблюдение за деревьями, за листопадом, сбор листьев и составление осенних букетов.
Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром „Осенние изменения в природе“» размещена в разделах
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2015
Оборудование: цветные иллюстрации деревьев (демонстрационные); заламинированные листья березы, клена, дуба, рябины, ивы (раздаточные); русская народная сказка «Как коза избушку построила» (театр на фланелеграфе, фланелеграф.
Ход занятия:
Воспитатель (читает стихотворение)
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой…
Воспитатель. Какое время года описал поет?
Дети. Осень.
Воспитатель. Почему вы так думаете?
Дети. Когда наступает осень, листья на деревьях меняют цвет: становятся желтыми, красными, золотыми…
Воспитатель. Какими словами поэт рассказывает о лесе, каким стал лес осенью?
Дети. Лиловым, золотым, багряным, красным.
Воспитатель. Какое настроение возникает у вас во время прослушивания этого стихотворения?
Дети. Радостное, светлое, немного грустное, потому что красота закончится, когда все листья опадут.
Воспитатель. Какие еще происходят изменения осенью?
Дети. День становится короче и холоднее, насекомые прячутся, птицы собираются в стаи и улетают на юг, животные готовятся к зиме.
Воспитатель. Послушайте русскую народную сказку «Как коза избушку строила». (Показывает театр на фланелеграфе.)
Жила когда-то старуха-говоруха, и была у нее коза с козлятами. Утром люди встанут, за работу примутся, а старуха все на печи полеживает. Только к обеду подымется, поест, попьет и давай говорить. Говорит, говорит, говорит – и с соседками, и с прохожими, и сама с собой!
А коза с козлятами в хлеву заперты – ни травки им пощипать, ни водицы попить, ни побегать…
Вот как- то раз и говорит коза козлятам:
- Козлятушки – детушки, не житье нам у старухи – говорухи! Пойдем-ка мы в лес, построим себе избушку и будем в ней жить.
Как выпустила старуха – говоруха козу с козлятами из хлева – они и побежали. Только их старуха и видела!
Прибежали они в осенний лес и стали место искать, где бы избушку построить.
Подошла коза к лесной яблонке и говорит:
- Яблонька, яблонька. Можно мне под твоими ветками избушку построить?
Не строй подо мною избушку, - отвечает яблонька. – Яблоки с меня упадут – твоих козляток ушибут. Ступай еще куда- нибудь.
Пошла коза к елке:
- Елка, елка! Можно мне под тобою избушку построить?
- Не строй подо мною избушку, - отвечает елка. – Шишки с меня упадут – твоих козляток ушибут. Найди место получше!
Пошла коза с козлятами дальше. Увидела высокий дуб и говорит ему:
- Дуб, дуб! Дай мне под тобою избушку построить.
- Не строй подо мною избушку,- отвечает дуб. – Желуди с меня упадут – твоих козляток ушибут. Сама горевать будешь.
Пошла коза к осинке:
- Осинка, осинка! Можно мне под тобою избушку построить?
Затрясла осинка всеми ветками, всеми листьями:
- Мои листики и днем и ночью шумят – твоим деткам спать не дадут. Найди место получше.
Нечего делать, отправилась коза с козлятами дальше. Пошла коза к березе:
-Березка, березка! Можно мне под тобою избушку построить?
Качнула березка веточками и сказала:
- Я твоих козляток от зноя уберегу, от дождя спрячу, от ветра укрою, строй подо мною избушку.
Обрадовалась коза. Построила под березкой избушку и стала жить в ней со своими козлятами.
Воспитатель. Про кого эта сказка?
Дети. Про ленивую старуху – говоруху и козу с козлятами.
Воспитатель. Куда убежала коза от старухи – говорухи?
Дети. В лес.
Воспитатель. Какие деревья росли в лесу? Почему они отказали приютить козу с козлятами? Кто помог козе?
Дети отвечают.
Пальчиковая гимнастика «Осенний букет»
Раз, два, три, четыре, пять - Дети сжимают и разжимают
Будем листья собирать. кулачки.
Листья березы, Загибают поочередно пальцы:
Листья рябины, большой, указательный, средний,
Листики тополя, безымянный, мизинец.
Листья осины,
Листики Дуба
Мы соберем. Сжимают и разжимают кулачки.
Маме осенний
Букет отнесем. Вытягивают вперед ладошки.
М. Картушина.
Воспитатель проводит дидактическую игру «Детки с ветки».
Воспитатель. В лесу куда убежала коза с козлятами, растут разные деревья. Помогите деревьям найти свои опавшие листочки. Я буду выставлять на фланелеграф изображение дерева, а тот, у кого есть листок от этого дерева, поднимает руку, называет дерево и прикрепляет к нему листок.
Дети выполняют задание.
Воспитатель. Все деревья нашли свои листочки?
Что нового вы узнали?
Что особенно понравилось?
Дети отвечают.
