ООД в старшей группе с участием учителя-логопеда «Поможем Буратино и Мальвине»

Анна Козлова
ООД в старшей группе с участием учителя-логопеда «Поможем Буратино и Мальвине»
▼ Скачать + Заказать документы

Поможем Буратино и Мальвине

Приветствие гостей.

Воспитатель. Проходите, очень рада видеть и с интересной новой сказкой познакомить вас сейчас.

Ближе, ближе подходите

Свои глазки покажите.

А теперь закройте глазки,

Чтобы оказаться в сказке (дети закрывают глаза).

(звучит музыка)

Открывайте глазки, мы попали в сказку.

У воспитателя Буратино.

Здравствуйте дети (дети здороваются).

Я Буратино, пришел к вам за помощью!

Дети мы поможем Буратино? (да)

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические конспекты занятий
• Старшая группа
• «Буратино»
• Темочки

Дети проходят за столы, садятся.

ЗАДАНИЕ. МАТЕМАТИКА

На столах палочки синего цвета. (дети приготовили палочки)

Воспитатель.

- Отсчитайте шесть штук, и выложите флажок.

Воспитатель. Задает вопросы детям.

- Из скольких палочек Данил выложил флажок? (из 6)

Правильно.

- Затем переложите две палочки так, чтобы получился домик.

- Сколько нужно убрать палочек, чтобы получился квадрат? (две)

Воспитатель. Спрашиваю детей. Сколько Вера ты убрала палочек, чтобы получился квадрат?

- Не ломая квадрат, сделайте два треугольника. (дети выполняют задание)

Как вы это сделаете? (ответы детей)

- Какого цвета у вас палочки? (синие)

Молодцы.

Буратино посмотри, как дети выполнили задание, они умнички.

(дети вышли из-за столов)

Воспитатель. Дети Буратино пришел не один. У вас в гостях еще один сказочный герой. Встречайте.

Учитель логопед. Ребята Буратино пришел к нам не один, он привел очень красивую девочку с голубыми волосами. Узнали ее? Помните ее имя? (дети отвечают) Конечно, это Мальвина! В сказке Мальвина ухаживала за Буратино. И здесь в детском саду Мальвина хочет угостить всех вас, давайте ей поможем накрыть на стол!

Учитель логопед. Задания детям.

- Выберем только те предметы в названии которых есть звук -с-

СТОЛ, СТУЛ, СКАМЕЙКА

- Какой первый звук в этих словах?

- Какой звук -с-? (согласный, твердый)

- На стол постелим скатерть. (стелят скатерть)

- Положим салфетки. (кладут салфетки)

- Поставим самовар, чашки (стаканчики, поднос.

- Сок, квас, морс.

- На понос выложим сушки, сухарики, соломку (пряники).

Молодцы.

Можно и полакомиться, присаживайтесь пожалуйста.

- Ой ребята, что-то сок не льется из коробочки?

Учитель логопед. Мальвина говорит, что в сказках такое иногда случается, чтобы его налить нужно маленькое волшебство, а именно – составить слово «СОК» из цветных фишек. (дети выполняют задание)

Учитель логопед. Надо же, и квас не открывается, давайте и это слово «КВАС» выложим значками – символами. (дети выполняют задание)

Учитель логопед. А для морса стаканчика не хватило, наверное и в этом слове «МОРС» надо определить какие звуки. (дети выполняют задание)

Воспитатель. Мальвина не спешите. Мы еще Буратино должны помочь украсить домик. А поможет нам украсить домик - Техника плетения.

Сейчас мы с вами поиграем.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА: «ДОМИК»

Украшаем домик для Буратино. Техника плетения.

Дети сели за столы.

На столах вырезанные домики и нарезанные полоски разного цвета.

Домики только красного, синего и салатового цвета.

Воспитатель. Задает вопросы детям.

- в слове красный где стоит звук -с-? (дети отвечают на вопрос)

- в слове синий где стоит звук -с-? (дети отвечают на вопрос)

- в слове салатовый где стоит звук -с-? (дети отвечают на вопрос)

Воспитатель. А сейчас мы приступим к украшению домика Буратино.

(звучит музыка)

Дети украсили домик.

Воспитатель и учитель логопед. Хвалят детей: «Какие вы молодцы. Трудолюбивы. Помогли Буратино и Мальвине».

Учитель логопед. Спрашивает у детей какое у них настроение от занятия. Просит детей отразить настроение в карточках и рассказать почему. (дети показывают карточки и рассказывают)

Учитель логопед. А теперь дети прощаемся с героями и приглашаем их в гости. (говорят досвидания, и приглашают в гости)

Учитель логопед. Спасибо дети вам большое за помощь нашим гостям.

Молодцы. Досвидания.