ОД по развитию речи с чтением художественной литературы в средней группе «Зимующие птицы»

марина венчакова
ОД по развитию речи с чтением художественной литературы в средней группе «Зимующие птицы»
▼ Скачать + Заказать документы

МДОУ «Старошайговский детский сад №2 комбинированного вида»

Старошайговского муниципального района Республики Мордовия

ОД по развитию речи с чтением художественной литературы

в средней группе «Зимующие птицы»

Подготовила воспитатель средней группы Венчакова М. И.

Воспитательное: Воспитать у детей любовь и бережное отношение к птицам.

Развивающее : Развить внимание, логическое мышление, связную речь, умение слушать своих товарищей.

Публикация «ОД по развитию речи с чтением художественной литературы в средней группе „Зимующие птицы“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Конспекты по развитию речи
• Зима. Сказки, стихи, литература
• Зима. Чтение и пересказ
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Зимующие птицы. Сказки, стихи, детская литература
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Литературная деятельность
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2022

Обучающее: Учить детей связно, последовательно составлять рассказ из 5-6 предложений, опираясь на тематические картинки. Рассказать детям чем можно кормить птиц и почему важно это делать.

Материал и оборудование: мультимедийная презентация, аудио плеер с записью голосов птиц.

1. Организационный момент.

Воспитатель: ребята, вы знаете, какое сейчас время года наступило?

Дети: зима.

Воспитатель: правильно зима, на улице холодно и голодно маленьким птичкам, живущим в садах, парках, скверах. Кто нам может рассказать стихотворение про зимующих птиц?

(дети по желанию рассказывают стихи)

Воспитатель: а сейчас я вам загадаю загадки про проворных весёлых птичек, которых можно встретить каждый день на улице. Как называются птицы, которые не улетают в теплые края, а остаются рядом с нами?

Дети: зимующие птицы.

2. Основная часть.

«Загадки»

1. Найдешь её в своём дворе,

Она на радость детворе.

Ты обижать её не смей!

Эта птичка (Воробей)

2. Посмотрите на балкон:

Он с утра воркует тут.

Эта птица - почтальон,

Пролетит любой маршрут (Голубь)

3. Кар-кар-кар! Кар-кар-кар!

Вот и весь репертуар.

Оглашает крону клёна

Своим пением (Ворона)

4. Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появиться опять (Снегирь)

5. С желтой грудкой у окошка

Собирает шустро крошки

Отгадайте что за птица?

Называется … (Синица).

6. Все деревья с интересом

Изучает доктор леса.

Если дерево ест жук,

Доктор сразу: тук, тук, тук. (Дятел)

7. Кто приносит на хвосте

Много разных новостей?

Всем расскажет все до срока

Белобокая. (Сорока).

Воспитатель: молодцы ребята! С загадками справились! Давайте поиграем.

Физминутка:

Летели птички, (машут руками имитируя полёт)

Собой невелички.

Как они летели,

Все люди глядели. (поочерёдно ставят руки ко лбу)

Как они садились (садятся на корточки)

Все люди дивились. (руки к щёкам, качают головой)

Сели, посидели,

Взвились, полетели (встали, машут руками имитируя полёт)

Песенки запели. (произносят чик-чирик, чик-чирик)

(дети садятся на стульчики, воспитатель читает рассказ Домарёнок – Кудрявцевой Т. «Городские птицы зимой»).

(дети пересказывают с помощью наводящих вопросов. Что видит Саша когда идёт в детский сад? Кто подкармливает птиц? Кто повесил кормушку? и т. д.)

Воспитатель: А как вы думаете, кто повесил кормушку на дерево? Зачем она нужна?

Дети: повесили кормушку люди, чтобы помогать птицам, зимой им очень тяжело. Поэтому люди подкармливают птиц.

Воспитатель: ребята посмотрите на экран (на дереве много разных птиц).

Воспитатель: посмотрите, на дерево прилетело много птиц. Давайте про них скажем так:

На дереве много… синиц,

На дереве много… дятлов,

На дереве много…ворон,

На дереве много… снегирей,

На дереве много…сорок,

На дереве много…воробьёв,

На дереве много…голубей.

Воспитатель: давайте поиграем с мячом в игру «Назови ласково»

Снегирь - снегирёк, Синица - синичка, Голубь - голубка, Воробей – воробушек…

Воспитатель: ребята, а чем питаются птицы? Давайте посмотрим.

(Показ слайдов)

Воспитатель: поиграем в игру «Угадай на слух, какая птичка поет» (воспитатель включает запись, дети внимательно слушают и отгадываю)

Чик-чирик (Воробей)

Кар-кар (Ворона)

Ууу-угу (Филин)

Чик-чук (дятел)

Воспитатель: Молодцы ребята.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: ребята! Вы молодцы! А теперь, вспомните, о каких птицах мы с вами разговаривали? Каких птиц вы увидели? Вы будете помогать зимующим птицам? Я приготовила нам семечки и зерно, как пойдём на прогулку, накормим птиц.