Обобщающее занятие по теме «Зима»

Нафига Галямова
Обобщающее занятие по теме «Зима»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели: обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках зимы, продолжать самостоятельно находить их, учить устанавливать связи между сезонными изменениями в природе и образе жизни животных.

Развивать зрительное восприятие, логическое мышление, внимание, память, монологическую и диалогическуюречь, координацию речи с движением.

Формировать навык сотрудничества, доброжелательности,уметь слушать других, не перебивая, работать и играть в коллективе, формировать положительную установку на участие в занятии.

Ход занятия.

Заходим в группу, встаем полукругом.

Публикация «Обобщающее занятие по теме „Зима“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Воспитатель:» Традиция нашей группы такова:занятие начинать с игры всегда!

Динамическое упражнение.

Выпал беленький снежок (маршируем)

Соберемся все в кружок (беремся за руки)

Снег, снег, белый снег

Засыпает нас он всех (движения руками)

Не боимся мы пороши («фонарики»)

Ловим снег, хлопок в ладоши

Руки в стороны, по швам

Хватит снега вам и нам! (движения руками)

Вот так чудо-чудеса,

Шар волшебный летит сюда!

- Что такое? Телеграмма от Айболита. Почитаем, что он пишет.

«Дорогие ребята! Я сейчас в Африке, лечу зверей, а они все спрашивают у меня: «Айболит, ты приехал оттуда, где бывает зима, расскажи нам, какая она». Ребята, боюсь я один не справлюсь с этой задачей, не смогу рассказать все о зиме. Поэтому прошу вашей помощи! Ваш Айболит!»

_ Ребята. Айболит так уверен в вас, надеется на вашу помощь, а вы – то сами много знаете о зиме? Сейчас выясним, поспешим на помощь Айболиту.

2. Объединение в компании (социо-игра «Встань по пальцам»)

- Я отвернусь, буду считать до трех, сколько пальцев я подниму, столько человек должно быть в компании.

А теперь за дело дружно:

Выбрать нам разведчиков нужно.

Задания: 1 компания «Что бывает зимой», картинка -подсказка (идет снег, узоры на окнах, сильные бураны, метели, ночь длиннее, день короче, реки сковывает лед)

2 компания «Как готовятся животные к зиме?» (картинка с изображением медведя, зайца, белки, лисы, ежа)

3 компания «Что делают зимой» картинка-подсказка (катаются на санках, лепят снеговика, бегают на лыжах, на коньках, празднуют Новый год, наряжают елку)

4 компания «Какую одежду носят люди зимой?», карточка-схема ( головные уборы:шапки, шали и т. д., шубы, пальто, обувь (валенки, сапоги)

-Как только услышите слово «мороз», компании заканчивают обсуждение, готовятся слушать ответы.

Выступление компаний (все члены компании встают так, чтобы остальным было видно их) говорят»Мы готовы отвечать,

А готовы вы нас слушать?».(Остальные компании должны прохлопать в знак того, что они готовы)

Разведчик озвучивает задание, показывает карточку-схему, передает ее следующему из своей команды.

Задание другим компаниям.

1 компания следит за тем, правильно ли отвечают на вопрос ( или : были ли ошибки в ответах)

2 компания: как отвечали? Все ли было понятно?

3 компания: какой ответ был лучшим?Почему? и т. д.

3. Физминутка

Не велит мороз стоять,

Предлагает поиграть.

(социо-игра «Заводные человечки», сначала словесно, затем –хлопками)

4. –Сколько звуков в слове «Зима»

Столько человек должно быть в компании. ( или: столько сделайте одинаковых кругов)

Задание: по карточке-схеме вспомнить стихотворение, рассказать. (мнемотаблица по стихотворению «Первый снег» Акима)

Задание 1компании:

-выразительно ли читали стихотворение?

2 компания следила за тем, все ли члены команды рассказывали?

3 компания: кого можете похвалить?

5. Итог.

Мы тяжелый путь прошли

И ответы все нашли.

-А как Айболиту мы сообщим? (ответы детей)

_Картинки-подсказки мы все соберем

И в Африку мы Айболиту пошлем,

Пускай покажет всем зверятам,

Пускай узнают о зиме там.

(Дети заклеивают конверт)