НОД по математическому развитию «Путешествие с любимыми героями» для подготовительной группы

Светлана Пирогова
НОД по математическому развитию «Путешествие с любимыми героями» для подготовительной группы
▼ Скачать + Заказать документы

НОД по развитию математических представлений

«Путешествие с любимыми героями»

Подготовительная к школе группа

Воспитатель: Пирогова С. Н.

Задачи:

Упражнять в ориентировке на листе бумаги в клетку. Закреплять счет и знание цифр от 1 до 9.

Продолжать учить решать примеры на увеличение и уменьшение числа на 1 и 2, составлять и решать задачи.

Публикация «НОД по математическому развитию „Путешествие с любимыми героями“ для подготовительной группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2016

Учить сравнивать группы предметов по количеству, использовать знаки «больше», «меньше», «равно».

Упражнять в составлении изображении предметов из геометрических фигур (игра «Танграм»).

Развивать логическое мышление, творческое воображение.

Материал и оборудование. Ширма для кукольного театра с изображением дворца. Вырезанная дверь (из картона) с навесным замком. Избушка Бабы-Яги. Куклы из театра Би-би-бо. Иллюстрации для задач и заданий. Туннель, мягкие подушки, массажные коврики. Музыкальное сопровождение -по выбору.

Ход НОД.

Дети сидят за столами. Перед ними - дверь с замком. За ней – ширма для кукольного театра с изображением дворца.

Вос-ль.

Много сказок есть на свете.

Сказки очень любят дети,

Все хотят в них побывать

И немножко поиграть.

Перед нами – в сказку дверь,

Открывай ее скорей!

Но на двери замок. Чтобы его открыть, нужен ключ. И сейчас мы его сделаем. 1. Графический диктант. Под диктовку воспитателя в соответствии с заданным направлением и количеством клеток дети вычерчивают ключ.

Воспитатель.

Дверь мы в сказку открываем,

В мир волшебный попадаем.

Снимает замок и открывает дверь. Затем достает из-за ширмы куклу царя говорит за него.

Царь: Ой, пропал я! Горе мне, горе…

Вос-ль: Здравствуй, Царь-батюшка. О чем плачешь, горюешь?

Царь: Да как же мне не плакать, пропала моя единственная дочь Марьюшка. Все царство обошли, нигде ее нет. Нашли вот только это послание, а что в нем – не разберу.

(передает лист бумаги воспитателю)

Вос-ль: Давайте посмотрим, что же это за послание, от кого оно.

(Изучает изображение на листе). Все понятно: нужно соединить цифры по порядку и тогда мы узнаем от кого послание.

2. Задание «Соедини цифры по порядку»

Вос-ль раздает детям листы с заданием. Дети проводят карандашом линию соединяя цифры от 1 до 9. Получается изображение Бабы Яги.

Вос-ль: Кто же похитил Марьюшку? (Баба Яга)

Царь: «Что мне делать? Как царевну выручить? К кому же за помощью обратиться?» (Предложения детей)

Вос-ль: Давайте все вместе позовем Иванушку! (Достает из-за ширмы куклу Иванушку и говорит за него.)

Иванушка: Здравствуй, Царь – батюшка, здравствуйте, дети! Я не ослышался? Вы меня звали?

Царь: Иванушка, помоги! Спаси мою дочь Марьюшку от Бабы Яги!

Иванушка: Я бы рад помочь, да не знаю дорогу к избушке Бабы Яги.

Вос-ль: А мы сейчас ее нарисуем.

3. Задание «Алгоритм».

Вос-ль показывает изображение дороги. Дети решают примеры и вписывают в круги ответы.

Иванушка: С такими помощниками я не пропаду. До свидания, Царь- батюшка. (Вос-ль убирает за ширму куклу царя)

Вос-ль: Отправился Иванушка в дорогу.

На пути его вырос волшебный лес,

Верхушки сосен до небес.

В этом лесу живет Лесовик.

Вообще-то он добрый старик,

Но тех, кто его задания не выполняет,

Он в пеньки превращает!

(Достает из-за ширмы куклу Лесовика, говорит за него)

Иванушка: Здравствуй, дедушка!

Лесовик: Здравствуй, добрый молодец! Куда путь держишь?

Иванушка: Идем мы с ребятами Марьюшку из беды выручать.

Лесовик: Вы попали в волшебный лес. Обратно вы пройдете беспрепятственно, но сейчас должны выполнить мои задания.

4. - «Узнай и назови фигуры» (В лесу живет чудо – заяц. Посмотрите и скажите, из каких геометрических фигур он состоит? Сколько их? Дети называют фигуры.)

- «Поставь нужный знак» (Назовите то, что растёт в моем лесу, и поставьте знаки «больше», «меньше» или «равно».) Дети выполняют задание.

Лесовик: Молодцы! Справились с моими заданиями. Перед умом и сообразительностью даже деревья расступаются. На прощанье поиграйте с моими зверюшками. («Раз, два, три, в медвежат превратись)

Физминутка «Медвежата»

Вос-ль: Отправимся с Иванушкой дальше. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Вышел Иванушка к морю синему, а как переплыть – не знает. Но мы ведь в сказке, а значит, может произойти чудо, только для этого нужно задание волшебное выполнить.

Вос-ль:

5. «Составь морскую задачу».

Дети составляют задачу сначала по показанному воспитателем рисунку и выкладывают перед собой решение с помощью цифр и знаков (вспоминаем из каких частей состоит задача – условие, вопрос, решение)

«Сколько ног у осьминога?» (дети отвечают на вопросы воспитателя, смотрят на картинки, и показывают ответ цифрами)

Вос-ль: Теперь нам надо море переплыть, а для этого нам нужно построить корабль.

6.(Головоломка Танграм). Дети собирают изображение корабля из геометрических фигур.

Иванушка: Вот мы и переплыли море. Сойдем на берег и поищем избушку Бабы Яги. Будьте внимательны и осторожны. (Дети с воспитателем проходят через туннель, прыгают по кочкам, идут по лесной дорожке (с муз. сопровождением)

Подходят к избушке. Звучит музыка. Вос-ль достает Бабу Ягу, говорит за неё.

Баба Яга : Зачем пожаловал, Иван?

Иванушка: Здравствуй, Баба Яга! Пришел я за Марьюшкой. Отпусти ее домой.

Баба Яга: Ты знаешь наш сказочный закон. Выполнишь мои задания – царевна уйдет с тобой, нет – навеки у меня останется.

Иванушка: Ну, ребята, не подведите!

7. Решение устных задач шуток. (Дети сидят на подушках)

Баба Яга обращается к каждому ребенку.

- Назови число, которое больше 3, но меньше 5;

- числа, которые больше 5, но меньше 8;

- числа, которые больше 1, но меньше 5 и т. д.

- Назовите дни недели (части суток) и др.

Баба Яга : Ну что, я свое слово держу! Забирайте Марьюшку и прощайте.

Снова звучит музыка. Вос-ль убирает Бабу Ягу, достает куклу Марьюшку, говорит за нее.

Марьюшка: Спасибо, тебе, Иванушка, и вам, ребята! Возвращаемся мы домой на радость царю-батюшке.

Вос-ль: (убирает куклы) И нам, дети пора возвращаться в детский сад. Закрывает сказочную дверь и вешает замок.

Итог НОД:

- Понравилась вам сказка?

- Какие задания вам показались трудными?

-Задания какого персонажа сказки были самыми интересными?

- Как можно назвать нашу сказку?