Конспект НОД по ИЗО в средней группе «Морозные узоры» (2 фото)

Ольга Любарская
Конспект НОД по ИЗО в средней группе «Морозные узоры»
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие по ИЗО в средней группе на тему

"Морозные узоры".

Цель: развивать воображение и творчество;

вызвать у детей интерес к зимним явлениям природы;

развивать зрительную наблюдательность, способность замечать необычное в окружающем мире и желание отразить увиденное в своем творчестве;

совершенствовать умения и навыки детей в рисовании.

Предварительная работа: наблюдения на прогулке за зимними явлениями в природе.

Публикация «Конспект НОД по ИЗО в средней группе „Морозные узоры“» размещена в разделах

• Зима
• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Морозные узоры на окне. Занятия по рисованию
• Средняя группа
• Темочки

Материалы для занятия: стаканчик с водой; гуашь голубая, синяя; кисть тонкая №2; альбомный лист в форме окна; фотографии морозных узоров на стеклах; конверт с письмом.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, представляете, мне сегодня утром снегирь принес письмо от Деда Мороза. Но чтобы его открыть, нужно отгадать загадки.

- Хотите узнать что в нем?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда давайте вместе попробуем их отгадать.

Невидимкой, осторожно

Он является ко мне,

И рисует, как художник,

Он узоры на окне… (Мороз)

С неба падают зимою

И кружатся над землею

Легкие пушинки,

Белые … (Снежинки)

Растет она вниз головою,

Не летом растет, а зимою,

Но солнце её припечет —

Заплачет она и умрет. (Сосулька)

Он нужен лыжникам кататься,

Нам – крепость белую лепить,

Деревьям, чтобы одеваться,

Зиме – вокруг все серебрить.

(Снег)

Воспитатель: Вы очень наблюдательны, поэтому и отгадали все загадки. Скажите, ребята, а когда бывают все эти явления природы, в какое время года?

Дети: Зимой.

Воспитатель: Правильно. Смотрите, а письмо то само открылось. Это все потому, что вы все отгадали правильно, а теперь послушайте, что пишет нам Дедушка Мороз : «Ребята, я живу в глухом лесу, со зверями лесными. Узнал я, что некоторые ребята не любят зиму с её снегом и морозами, зимними играми и забавами».

-Ребята, а вы любите зиму?

Дети: Да.

Воспитатель: А почему? Что можно делать зимой?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Вот сразу видно, что вы любите зимой играть в разные игры. Послушайте, что еще Дедушка Мороз пишет : «Я работаю, стараюсь, чтобы все полюбили зиму: и деревья украшаю снежными шапками, чтобы они не мерзли, и узорами расписными украшаю окна домов.»

- Посмотрите, какие красивые веточки-травинки, белые снежинки, завитушки и крючочки студеные нарисовал он (показ фотографий морозных узоров на стёклах). А вы, ребята, что видите?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Вот что ещё Дедушка Мороз пишет : «Я не успеваю разукрасить все окна и прошу вас помочь мне, чтобы все полюбили волшебницу зиму, и радовались её приходу. Ребята, помогите, пожалуйста!»

-Поможем, ребята?

Дети: Да.

Воспитатель: А я научу вас рисовать такие узоры. Хотите?

Дети: Да.

Воспитатель: Но сначала давайте немного разомнёмся.

Динамическая пауза «Зимушка-зима»

Здравствуй Зимушка-зима! (кланяемся)

Что в подарок принесла? (разводим руки в стороны)

Белый снег пушистый, (приседаем, проводим руками по воображаемому снегу)

Иней серебристый (встаём, поднимаем руки вверх)

Лыжи, санки и коньки, (имитируем движения лыжников и конькобежцев)

И на ёлке огоньки! (поднимаем руки вверх, крутим «фонарики»)

Практическая часть:

Воспитатель: Ну вот немного отдохнули, а теперь начнем разукрашивать наши окна. Это очень просто, только нужно внимательно слушать и смотреть.

Воспитатель показывает, как нужно держать кисть, чтобы нарисовать тонкие линии и предлагает на выбор детям различные узоры из точек, линий и веточек.

- Если вам все понятно, можете начинать работать.

Воспитатель смотрит как дети работают, помогает, если у них не получается (индивидуальная работа).

Итог занятия: выставка и анализ детских работ.