Конспект НОД по физическому развитию «Путешествие в весенний лес»

Вера Черепова
Конспект НОД по физическому развитию «Путешествие в весенний лес»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект Физического развития

НОД на тему:

«Путешествие в весенний лес»

Выполнил: воспитатель Черепова Вера Юрьевна, первая квалификационная категория

Приоритетная образовательная область: физическое развитие

Интеграция с другими образовательными областями:

Целевые ориентиры в соответствии с ФГОС: у ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими.

Программное содержание:

Публикация «Конспект НОД по физическому развитию „Путешествие в весенний лес“» размещена в разделах

• Весенний лес. Конспекты занятий на тему весеннего леса
• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Конспекты по физической культуре
• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Темочки

Цели: заинтересовать детей и вовлечь их в активные двигательные действия, преодолевать робость и застенчивость.

Обучающие: - активное выполнение различных видов движений;

- закреплять навыки ходьбы;

- умение сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной площади.

Развивающие : - укрепление мышц спины, верхних и нижних конечностей, пресса;

- формировать навык ходьбы и бега с преодолением препятствий.

- развитие внимания и правильной осанки.

Воспитательные: - воспитывать дисциплинированность, волевые качества.

- уважительное отношение детей друг к другу;

- поддерживание положительного эмоционального отношения детей от встречи «весеннего леса»

Средства обучения: музыкальная композиция со звуками леса; маски «зайчат» по количеству детей, гимнастическая дуга

Методические приемы: практические, наглядные, словесный, игровой, художественное слово.

Ход совместной деятельности:

Этапы совместной деятельности Деятельность воспитателя Деятельность детей Планируемые результаты решения задач

1. Вводная часть (мотивационный этап)

Дети под музыку входят в зал. Построение в круг.

В: Отгадайте загадку:

Тает снежок, ожил лужок.

День прибывает. Когда это бывает?

(Весной.)

-Правильно, весной. Я предлагаю вам отправиться в весенний лес, вы согласны?

Ответы детей (да)

Но к путешествию надо хорошо подготовиться, размяться.

Ходьба друг за другом на носках, «как цапли», «как мышки».

Построение в круг. Дети под музыку входят в зал. Построение в круг.

Дети отгадывают загадку.

Проводится ходьба по кругу.

Положительный эмоциональный настрой у детей на процесс

Подготовка к основной части.

2. Основная часть.

«Поднялся ветер».

И. п. – ноги на ширине ступни, руки с ленточками внизу.

Выполнение: 1-2 – поднять ленточки вверх, помахать ими; 3-4 – и. п. (4раза)

«Посмотрим на жучков-паучков».

И. п. - ноги на ширине ступни, руки с ленточками внизу.

Выполнение:1-2 –присесть, наклонить голову как можно ниже к полу («рассматриваем жучков», руки с ленточками внизу; 3-4- и. п (4раза)

«Деревья с нами здороваются».

И. п. – стоя на коленях, ленточки в обеих руках внизу.

Выполнение: 1-4 –поднять руки с ленточками вверх, покачать руками вправо-влево; 5-6 –и. п (4 раза)

«Нам весело»

И. п. - ноги слегка расставлены, руки с ленточками внизу.

Выполнение: 1-4 прыжки на двух ногах в чередовании с ходьбой. (4 раза)

«Ленточкам стало жарко»

И. п. - ноги вместе, руки с ленточками внизу – вдох.

Выполнение:1-2 поднять руки с ленточками, подуть на них- выдох; 3-4 – и. п. – вдох. (2раза)

Воспитатель. А теперь отправимся туда, где растет много – много деревьев, ягод, грибов и живет много диких зверей.

Правильно, в лес.

1. «Идем по узкой тропинке» : ходьба по ребристой дорожке.

2. «Идем по веточкам» ходьба по канату.

3. «Перешагиваем через сухие деревья» : на два куба положена скакалка, перешагивание через скакалку, высоко поднимая ноги.

4. «Проползаем под дугами» : проползание под дугами.

5. «Перепрыгнем через ручеек, чтобы не замочить ножки»

Прыжки на двух ногах через «ручеек».(из ткани).

Воспитатель: Вот мы и пришли в весенний лес. Послушайте, как поют птицы.

Воспитатель: вот мы и пришли в весенний лес. Послушайте, как поют птицы.

Дети слушают аудиозапись.

- Давайте поиграем на полянке. А как называется игра – вы узнаете по подсказке.

Отгадайте загадки:

По полю скачет - ушки прячет,

Встанет столбом, ушки торчком.

(заяц.)

Подвижная игра «Зайцы».

Дети располагаются за веревкой (шнуром, натянутой на высоте 50 см от пола, - они «кролики в клетках». По сигналу воспитателя: «Скок – поскок на лужок» все «кролики» выбегают из клеток (подлезают под шнур, не касаясь руками пола, скачут (прыжки на двух ногах, щиплют травку. На сигнал: «Сторож!» - все «кролики» убегают обратно (но не подлезают под шнур, а

забегают за стойку). (игра повторяется 2-3 раза)

Дети выполняют движения под словесное сопровождение.

Дети отгадывают загадку.

Отгадывание загадки. Укрепление мышц

Укрепление мышц

Укрепление мышц верхних и нижних конечностей, пресса

Закрепление устойчивого равновесия, при ходьбе по ограниченной площади опоры.

Закрепление навыков прыжков.

Укрепление здоровья, физическое совершенствование разносторонней физической подготовленности ребенка к многообразной деятельности.

.

3. Заключительная часть.

Ходьба в колонне по одному.

Круг здоровья

Воспитатель. Вот и закончилась наша прогулка в весенний лес. Пора возвращаться домой.