Галия Хуснутдинова
НОД для старшего возраста «Путешествие в Книгоград»
▼ Скачать + Заказать документы
Интеграция областей: познание, коммуникация, художественная литература, здоровье.
Задачи НОД:
Основная образовательная область. Познание: закрепить и уточнить знания детей о книге, развивать слуховое и зрительное восприятие, мышление, навыки сравнения, наблюдательность, умение рассуждать, воображение. Задачи интегрируемых образовательных областей: Коммуникация: обогащать речь детей пословицами, развивать фонематический слух. Художественная литература: уточнить знание детьми названий сказок и книг. Социализация: воспитывать бережное отношение к книге, развивать положительное отношение ребёнка к себе, к другим людям и окружающему миру. Здоровье: создание эмоционального благополучного климата в группе.
Публикация «НОД для старшего возраста „Путешествие в Книгоград“» размещена в разделах
Предварительная работа: экскурсия в библиотеку, рассматривание книг, создание мини - музея "Моя любимая книга", подклеивание книг, разучивание пословиц о книге, чтение сказок и рассказов. Материал к занятию: сундучок с запиской-загадкой, стол для экспериментирования, бумаги, посуда для воды,мешочек с геометрическими фигурами, конверты с картинками - пазлы по сказкам, презентация «Путешествие в Книгоград», мультимедиапроектор, грамота, Буратино.
Ход
I. Водная часть (организация детей). Звучит музыка входит Буратино.
Буратино: Здравствуйте, ребятишки!
Девчонки и мальчишки!
Буратино обращает внимание детей на красивый сундучок и предлагает подумать, что там может быть? (предположения детей). Предлагает самому догадливому ребенку вынуть записку с загадкой:
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)
Кто молча учит,
Без языка, а обо всем говорит? (Книга)
- Есть такая пословица, книга – это наш друг. А почему? (ответы детей)
-Правильно, с самого детства книги сопровождают нас всю жизнь. Книги учат нас, помогают разобраться в самых разных вопросах. А еще они могут развеселить и развлечь нас. Из книг мы узнаем много нового. - А какие вы пословицы знаете? «Книга растит человека», «Возьми книгу в руки – не будет скуки!» «Хорошая книга - лучший друг». «Кто много читает, тот много знает». «Книга поможет в труде, выручит в беде».
II. Основная часть (практическая деятельность).
Буратино: Ребята вы любите путешествовать? Я хочу пригласить вас в увлекательное путешествие в сказочный город "Книгоград". Представляете, в этом городе, все здороваются по-другому. У них свои традиции. Хотите, научу!. Если я хлопну один раз нужно поздороваться друг с другом ладошками, если два раза – пальчиками, три раза – поклониться друг другу. Правило: каждое действие вы должны выполнять с новым партнёром. Раз, два, три, начало игры!
Буратино: Чтобы открыть дорогу в сказочный город, нужно сказать сказочное заклинание
а) абра, кадабра;
б) снип, снап, снура,
в) хоп, хеп, лалалей,
г) сим-сим откройся.
Дети: Сим-сим, откройся!
Буратино: Давайте закроем глаза, вместе громко скажем эти слова: Раз, два, три.
Дети: Сим-сим, откройся!
Буратино: Посмотрите, ребята, какой необычный город. Дети передвигаются по нему на книге. Но что это? Ни в один замок им не удается попасть. Как вы думаете, почему? (дети высказывают предположения). Давайте посмотрим.
На экране появляется гном Книгочей.
Гном Книгочей : Здравствуйте! Меня зовут гном Книгочей. Вы собрались в гости в мой город? Чтобы попасть туда, вы должны выполнить задания его жителей. Вы готовы? Тогда вперед!
На экране появляется гном Всезнайка:
Всезнайка: - Из чего делают книгу? - Кто участвует при изготовлении книг?
- Может ли бумага издавать звуки?
- Что будет с бумагой если положить в воду?
После выполнения задания на экране появляется слово МОЛОДЦЫ!
На экране появляется гном Слогознайка:.
Словознайка: А у меня для вас трудное задание будет. - Сколько звуков в слове книга? - Сколько слогов в слове книга? -Сколько гласных в слове книга?
После выполнения задания на экране появляется слово МОЛОДЦЫ!
Физминутка. Игра-импровизация «Покажи героя сказки» Вот пришли мы в Книгоград, Книжки выстроились в ряд. Это Мишенька – топтышка К нам пришел из новой книжки. И зайчишка – хвастунишка Вот как прыгает он ловко. Вот Лисичка побежала, Хвостиком она виляла. Книгочей всех похвалил, Всех по книжкам рассадил. Если книги все достать Будем многое мы знать.
Дети выполняют движения в соответствии с текстом стихотворения.
Дети проходят на места и встречают на экране гнома Загадознайку
Загадкознайка: Здравствуйте, ребята. Любите ли вы сказки? Я хочу проверить, знаете ли вы сказочных героев. Тот, кто отгадает героя, может сам проверить свой ответ, нажав мышкой на слайд.
Он, конечно, самый главный Озорник – шалун забавный. Он в огромной синей шляпе Неумеха и растяпа. (Незнайка)
В Простоквашино он жил И с Матроскиным дружил. Простоват он был немножко Звали песика. (Шарик)
С голубыми волосами И огромными глазами, Эта куколка-актриса И зовут ее (Мальвина)
Он большой шалун и комик, У него на крыше домик. (Карлсон)
Загадкознайка: А теперь кто быстрее соберет картинки и назовет название сказки. На экране появляется надпись «Молодцы» и раздаются аплодисменты. На экране появляется гном Книгочей.
Книгочей : «Ну, вот вы и добрались до моего города. Я рад, что вы справились со всеми заданиями!
Буратино:Ребята, посмотрите, на что похож город Книгоград? Почему вы так думаете? (Здесь книги живут на полках также, как и в библиотеке.). А кто работает в библиотеке? Что делает библиотекарь? А сейчас давайте послушаем Книгочея.
Книгочей : Я тоже придумал для вас испытание. Вы должны угадать названия книг. Будьте внимательны!
(Как только дети отгадывают книгу, она появляется на экране) Жили-были семь ребят – Белых маленьких козлят. Мама очень их любила, Молочком детей поила. Тут зубами щелк да щелк Появился серый волк. Шкуру белую надел Нежным голосом запел. Вы ответьте без подсказки Кто сумел спасти ребят? Это знаем мы из сказки…. (Волк и семеро козлят) Маша в коробе сидит Далеко она глядит. Кто несет ее, ответь, Быстрыми шагами. А несет ее Медведь Вместе с пирогами. Провела его малышка, Будет он умнее впредь Вот у нас какая книжка Это… (Маша и Медведь).
Как-то раз в лесу густом Вырос домик под кустом. Рада мышка поскребушка И зеленая лягушка. Рад и побегайчик – Длинноухий зайчик. Ничего, что ростом мал Меховой домишко, И кабан туда попал, И лиса, и мишка. «Дзинь-ля-ля», - поет синичка, Эта сказка… (Рукавичка).
Книгочей просит детей рассказать о том, как правильно обращаться с книгой.
- книгу надо брать чистыми руками;
- книги нельзя рвать;
- книги нельзя мять;
- нельзя рисовать на книгах;
- нельзя загибать углы книг;
- книги надо убирать на место;
- нельзя вырывать листы из книг;
- нельзя кушать, держа рядом книгу.
На экране гном Книгочей награждает детей грамотой за то, что они достойны стать жителями города Книгограда.
Буратино вручает эту грамоту детям и раздает в подарок книги. III. Заключительная часть (подведение итогов) (Рефлексия) Буратино: Я так вам рад! Я рад за вас!
Постарались вы, ребята.
Молодцы!
Путь был трудным, но и интересным. Кому - то понравилось, а кому - то не понравилось, может кому- то было трудновато. Каждый занимает угол (смайлики с настроениями) Дети:(ответ) - Что понравилось? Что не понравилось? - С кем вы встретились?
Буратино: А теперь нам пора прощаться, до новых встреч.
