Татьяна Егорова
«Мой любимый город». Непрерывная образовательная деятельность по познавательному развитию для средней группы
▼ Скачать + Заказать документы
Задачи:
1. Дать первичные представления детям о стране и городе, в котором мы живем, о его основных достопримечательностях;
2. Воспитывать любовь к родному городу, воспитывать патриотические чувства.
3. Расширять словарный запас детей за счет ввода новых слов.
3. Учить образовывать множественное число имен существительных.
4. Закреплять умение складывать целое изображение из частей, развивать наблюдательность, действовать сообща.
Публикация «„Мой любимый город“, Непрерывная образовательная деятельность по познавательному развитию для средней группы» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Мой родной город. Конспекты
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2017
5. Развивать двигательную активность.
Ход занятия
Сегодня мы с вами поговорим о нашем замечательном городе, в котором мы живем.
Наш город Санкт-Петербург один из самых больших и красивых городов мира. Много лет тому назад среди болот и лесов царь Петр 1 заложил новый город. (Слайд 1). Назвал он его святым именем – в честь апостола Петра. Место для города было выбрано не случайно. Здесь протекала полноводная река Нева, которая делясь на много речек, впадала в Балтийское море. Река Нева делит наш город на острова. (Слайд 2). Строительство города началось на Заячьем острове. Там возвели неприступную для врагов Петропавловскую крепость. (Слайд 3). Затем наш город стал постепенно разрастаться. По берегам Невы и на ее больших и малых островах сооружались различные постройки. На самом большом острове – Васильевском – было возведено много красивых зданий. Но главным украшением острова стало место, называемое Стрелкой Васильевского острова. Здесь река Нева расходится на два широких рукава: Большую и Малую Неву. Прежде тут находился порт. Знаменитые Ростральные колонны были маяками, указывающими путь прибывающим кораблям. Сейчас факелы на Ростральных колоннах зажигают только по торжественным дням. (Слайд 4). Река Нева дала имя и самому первому проспекту нашего города – Невскому проспекту (Слайд 5). Начинается Невский проспект у здания Адмиралтейства, там, где при Петре 1 строились первые военные корабли для Российского флота. Поэтому шпиль Адмиралтейства украшен корабликом (Слайд 6). Здесь же в самом центре города главная площадь нашего города – Дворцовая площадь и Зимний дворец, где жили русские цари. Сейчас в Зимнем дворце находится один из самых больших музеев мира – Эрмитаж. (Слайд 7). Знамениты на весь мир и наши петербургские мосты. Многие мосты не простые, а разводные. По ночам они разводятся с помощью специальных механизмов, давая путь большим кораблям. (Слайд 8). Некоторые из них так красивы, что прославились на весь мир, например Аничков мост. (Слайд 9). Прекрасны сады и парки Санкт-Петербурга. Самый знаменитый и старинный парк в нашем городе – Летний сад. (Слайд 10). В честь Петра 1 – великого царя и основателя Санкт-Петербурга – был отлит из металла и установлен на огромном камне памятник, который называется Медный всадник. (Слайд 11). Наш город красив и неповторим. К нам приезжают туристы со всех стран, чтобы увидеть наш прекрасный город. Им восторгаются поэты и музыканты, пишут стихи и сочиняют песни (Слайд 12). Мы петербуржцы, любим наш город и гордимся им.
А теперь встаньте на дорожке, подравняйте ножки, мы немножко отдохнем и на экскурсию пойдем.
Физминутка «Мы растем»
Мы очень любим город свой - маршируем на месте
Сияет солнце над Невой - поднимаем руки вверх, разводим в стороны
Или дожди стучат в окно, - стучим кулачком о кулачок
Его мы любим все равно. - руки к груди и вперед перед собой
Мы в этом городе живем - маршируем на месте
И он растет и мы растем. – поднимаем руки вверх, разводим в стороны,
поднимаем опять вверх и тянемся к
потолку
Воспитатель: (Достает обезьянку – кукла би-ба-бо)
Приплыл по океану
Из Африки матрос,
Малютку-обезьяну
Он в гости нам привез.
Мартышка вспоминает
Страну свою – Алжир,
И утром принимает
Прохладный рыбий жир.
Обезьянка: Здравствуйте ребята, я приехала из далекой Африки и не знаю, куда я попала? Как называется ваша страна? (Россия). А в какой город я попала (Санкт-Петербург). Я слышала про ваш прекрасный город, и очень хотела бы его увидеть.
Воспитатель: Давайте возьмем обезьянку с собой на экскурсию и покажем ей наш город.
Игра «Автобусная экскурсия»
На экскурсию мы едем –
Город свой узнать хотим.
Вдоль по улицам проедем
И в окошко поглядим.
Дети «едут» по кругу, впереди воспитатель. Вращают руками, как будто, держат руль.
Стоп! Смотрите прямо –
Что же перед вами?
Дети останавливаются, воспитатель показывает фотографию Петропавловской крепости. (Ответы детей).
На экскурсию мы едем –
Город свой узнать хотим.
Вдоль по улицам проедем
И в окошко поглядим.
Дети «едут» по кругу, впереди воспитатель. Вращают руками, как будто, держат руль.
Стоп! Смотрите прямо –
Что же перед вами?
Дети останавливаются, воспитатель показывает фотографию Ростральных колонн. (Ответы детей).
Игра продолжается. Воспитатель показывает фотографии Адмиралтейства, Зимнего дворца и Дворцовой площади, Невского проспекта, Летнего сада, Медного всадника.
Обезьянка: Как интересно в вашем городе, какой он красивый. А в нем только один дворец, памятник, река?
Игра с мячом «Один – много»
Дети встают в круг. Воспитатель говорит, что наш город очень большой и что в нем не один дом, а много домов.
Не одна улица, а много …. (улиц).
Не один проспект, а много …. (проспектов).
Не одна площадь, а много … (площадей).
Не одна река, а много …. (рек).
Не один остров, много …. (островов).
Не один мост, а много …. (мостов).
Не один сад, а много (садов)
Не один памятник, а много …. (памятников).
Обезьянка: Ой, а я забыла, кому посвящен памятник «Медный всадник».
(Ответы детей). На каком острове начал строится Санкт-Петербург? (На Заячьем острове). А почему он назывался Заячий? (Ответы детей).
Игра «По болоту Петр шел»
Воспитатель: Вы все превращаемся в зайчиков, а я буду Петр 1.
Дети идут по кругу, со словами:
По болоту Петр шел
Остров заячий нашел.
Он собрал рабочий люд
И построил крепость тут.
Крепость новая стоит
Пушками врагу грозит.
Бам, бам, бам, бам!
Не осталось зайцев там.
Зайцы пушек испугались,
По кустам все разбежались.
Дети-зайцы разбегаются и бегают по группе.
«Петр» - воспитатель.
Я по острову пойду,
Шевельнется кто - найду.
Дети – замирают. «Петр» - удаляет из игры тех «зайцев», которые пошевелились.
Обезьянка: Как у вас весело и интересно, как много я узнала про ваш город, а теперь мне пора собираться домой в Африку. Мне очень хочется рассказать своим друзьям – обезьянкам про ваш чудесный Санкт-Петербург. Но у меня нет фотографий вашего города.
Воспитатель: Давайте подарим обезьянке фотографии нашего города, только вот беда, пока мы с вами играли, кто-то разрезал наши фотографии на части. Надо собрать картинки.
Игра «Собери картинку»
У воспитателя несколько конвертов с разрезными картинками. Дети делятся на команды, и каждая команда собирает свою картинку и рассказывает, что изображено на ней.
Дети дарят картинки обезьянке.
Обезьянка: Спасибо, ребята! Приезжайте ко мне в гости в жаркую Африку!
Татьяна Егорова | Все публикации
