Модель сюжетно-ролевой игры для старшего дошкольного возраста «Живой светофор»

Наталья Гаврилова
Модель сюжетно-ролевой игры для старшего дошкольного возраста «Живой светофор»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Вешенский центр развития ребенка – детский сад №1»

Модель сюжетно-ролевой игры для детей старшего дошкольного возраста

«Живой светофор»

Автор-разработчик:

Ст. воспитатель Гаврилова Н. В.

Ст-ца Вешенская

2016г.

Модель сюжетно-ролевой игры

«ЖИВОЙ СВЕТОФОР»

ЦЕЛЬ: 1. Познакомить детей с правилами безопасного поведения на дороге.

2. Расширить кругозор детей о дорожном движении (роль

регулировщика и светофора).

Публикация «Модель сюжетно-ролевой игры для старшего дошкольного возраста „Живой светофор“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• ПДД. Сюжетно-ролевые игры
• Светофор
• Старшая группа
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки

3. Закрепить знания о видах наземного транспорта, о его роли в жизни

человека и на дорогах.

4. Воспитывать нравственные качества (взаимоуважение ко всем

участникам дорожного движения, чувство безопасности на дороге,

при условии выполнения всех правил дорожного движения.

Проблемная ситуация № 1: «А все ли мы знаем о наземном транспорте?»

1 блок (расширение опыта) :

1. Экскурсия по улицам станицы «Наблюдаем и запоминаем» (наблюдение за транспортом, за его действиями на дороге, разметка дорог, поведение пешеходов при переходе дороги).

2. Знакомимся с машинами специального назначения (экскурсия в гаражи пожарной части, отдела внутренних дел, больницы).

3. Рассматривание иллюстраций с изображением транспортных средств в историческом развитии – от первых моделей до современных.

4. Чтение рассказов К. Нефедовой «Транспорт. Какой он?», И. Кобитиной «Дошкольникам о технике», Т. Нуждиной «Энциклопедия для малышей. Чудо-всюду. Мир вещей и машин»(раздел «Машины и приборы», И. Лыкова «Радужное колесико».

5. Конкурс «Отгадай-ка!» (загадки о транспорте)

2 блок (создание игровой среды) :

1. Дидактическая игра «Классификация» (виды транспорта, их предназначение, роль в жизни человека, новое для детей понятие – гужевой вид транспорта как основное средство передвижения донских казаков в 19, начале 20 вв.

2. Рассматривание чертежа игрового макета «Улицы нашей станицы» (коллективное обсуждение, внесение поправок в чертеж)

3 блок (изготовление атрибутов игры) :

1. Изготовление совместно с детьми и родителями макетов домов и общественных зданий, деревьев, клумб (из бросового материала, бумаги, картона) для оформления игрового макета «Улицы нашей станицы».

2. Нанесение разметки дорог, перекрестков на основу макета. Совместное цветовое оформление макета (раскрашивание дорог, зеленых зон).

3. Оформление макета домами, общественными зданиями и зелеными насаждениями.

4 блок (самостоятельная деятельность детей) :

1. Создание игр-придумок с использованием игрового макета «Улицы нашей станицы».

Проблемная ситуация № 2: «На улицах станицы появились дорожные знаки».

1 блок (расширение опыта) :

1. Знакомство с дорожными знаками, их классификацией (предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки приоритета, информационно-указательные и др.). Рассматривание знаков, обсуждение их цветовой гаммы, почему они окрашены так, а не иначе.

2. Выполнение совместно с родителями домашнего задания: рисуем знаки, которые расположены рядом с моим домом, к какому виду знаков они относятся.

2 блок (создание игровой среды) :

1. Дидактическая игра «Знаки: запрещающие и разрешающие».

2. Задания и упражнения из методического пособия «Твоя безопасность. Как себя вести дома и на улице» под редакцией К. Ю. Белой раздел – «Ребенок на улицах города».

3. Решение проблемно-игровых ситуаций «Незнайка на улице»

3 блок (изготовление атрибутов игры)

1. Изготовление макетов дорожных знаков для использования в игровых ситуациях на макете «Улицы нашей станицы».

2. Нанесение разметки на игровой макет «Улицы нашей станицы»

4 блок (самостоятельная деятельность детей) :

1. Создание игровых ситуаций, игр-придумок с использованием игрового макета, макетов дорожных знаков и выполнением правил дорожного движения соответственно дорожным знакам и разметке.

Проблемная ситуация №3 «На улицах станицы появился светофор»

1 блок (расширение опыта) :

1. Рассказ инспектора ГИБДД о светофоре, о его назначении, о значении каждого цвета.

2. Чтение рассказа Т. Нуждиной «Светофор» из энциклопедии «Мир вещей и машин»

2 блок (создание игровой ситуации) :

1. Рисование на тему: «Наш помощник – светофор»

2. Дидактическая игра «Красный, желтый, зеленый»

3. Подвижная игра «Светофор»

4. Подвижная игра «Транспорт» описанная В. Блощаненко

5. Проблемно-игровые ситуации «Объясни Незнайке»

3 блок (изготовление атрибутов игры) :

1. Изготовление моделей светофоров для игрового макета «Улицы нашей станицы»

2. Установка моделей светофоров на перекрестках игрового макета.

4 блок (самостоятельная деятельность детей) :

1. Создание игровых ситуаций, игр-придумок с использованием игрового макета и выполнением правил дорожного движения соответственно дорожным знакам и сигналам светофора (сигналы светофора определяет ребенок выполняющий роль милиционера

Светит красный светофор :

Нет проезда – стой, шофер!

Светит желтый –

Значит жди

Свет зеленый впереди.

Вот зеленый светофор –

Поезжай вперед, шофер!

Проблемная ситуация № 4: «Давайте превращаться!»

1 блок (расширение опыта) :

1. Рассматривание атрибутов регулировщика движения.

2. Наблюдение за жестами регулировщика, поведением участников дорожного движения (показ инспектора ГИБДД)

2 блок (создание игровой ситуации) :

1. А жезл регулировщика волшебный! (создание игровой среды путем превращения детей в «живые машины»)

2. Определение ролей на дороге: машины – пешеходы – светофор.

3. Перенос знаний, умений, навыков, полученных при играх с игровым макетом на исполнителей ролей всех участников сюжетно-ролевой игры.

3 блок (изготовление атрибутов игры) :

1. Изготовление атрибутов для игры «Живой светофор» : рисование на дисках диаметром 20 см всех видов наземного транспорта, дорожных знаков, цветовых указателей светофора.

2. Разучивание стихотворения «Светофор»

Красный:

Загорится красный свет

Стой, дружок, дороги нет,

Наберись терпенья, жди

За сигналами следи!

Желтый:

Светит желтый огонек

Подожди еще, дружок,

От дороги отойди,

Нет вперед тебе пути!

Зеленый:

Свет зеленый загорится –

Тут уж надо торопиться,

И дорогу перейти, друг, счастливого пути!

4 блок (самостоятельная деятельность детей) :

5. Беседы о правилах дорожного движения. Т. А. Шорыгина ТЦ Сфера 2009г.