Конспект занятия «Космическое путешествие»

Тамара Чугуевская
Конспект занятия «Космическое путешествие»
▼ Скачать + Заказать документы

Воспитатель: Дети, вечером на прогулке мы часто замечаем, что на небе есть звезды. Тайны космоса,звезд, планет притягивают человека с давних времен. А кто-нибудь из вас мечтает побывать в космосе?

Дети: Да

Воспитатель: Если в космос вы хотите,

Значит, скоро полетите.

Самым смелым будет наш

Веселый,дружный экипаж.

Давайте поиграем. Сначала вспомним, что необходимо подготовить для полета в космос.

Публикация «Конспект занятия „Космическое путешествие“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2022

Дети: Продукты питания в тубах, специальные инструменты, приборы,телескопы и фотоаппараты.

Воспитатель: Для нас Знайка построил Звездолет.

Чтоб ракетой управлять,нужно сильным,смелым стать.

Слабых в космос не берут,ведь полет –нелегкий труд.

Будем мы тренироваться,будем силы набирать.

Физкультминутка: «Утренняя гимнастика»

Каждый день по утрам,делаем зарядку.

Очень нравиться нам, делать по порядку :

Весело шагать (2 раза) ,руки поднимать, руки опускать.

Приседать и вставать,приседать и вставать.

Прыгать и скакать, прыгать и скакать.

Воспитатель :А сейчас мы с вами дети, улетаем на ракете.

Пройдите в салон корабля, выберите космическое кресло, необходимо пристегнуть ремни.

Звездолет,Звездолет отправляется в полет 5,4,3,2,1 .

(Аудиозапись шума взлетающей ракеты)

Во время запуска нас будет немного трясти,пока мы не пройдем плотные слои атмосферы.

Дети: Имитируют тряску

Воспитатель :Это не надолго, скоро нам корабль войдет в спокойный режим полета (тряска прекращается).

Мы вошли в спокойный режим полета. Пока команда «Расстегнуть ремни» не дана,хочу вам сказать, что я взяла все необходимое (показываю приготовленный материал)чтобы мы смогли зарисовать то, что увидим и по возращению на Землю показать и рассказать о нашем путешествии.

Во время полета мы с вами можем передвигаться по нашему кораблю. Пора расстегнуть ремни (предлагаю подойти к иллюминатору и взглянуть на красоту за бортом)

Что вы видите?

Дети: Солнце

Воспитатель: Что вы знаете о Солнце?

Дети: Что Солнце -самая большая звезда, что она светит,дает тепло,горит

Воспитатель: Давайте зарисуем эту большую звезду. (показываю).Где нарисуем Солнце?

Правильно в центре. Наносим желтую краску на середину листа затем сверху накрываем его чистым листом, и засветило Солнце.

Давайте еще раз подойдем к иллюминатору и посмотрим, что еще интересного в Космосе?

Обратите внимание на звезды на ночном небе. Удивительно, какие они разные :большие,яркие и маленькие, похожие на горошинки. Посмотрите вон на те мелкие скопление звезд. Что они вам напоминают?

Дети: Камешки.

Воспитатель: А мне они напоминают рассыпанные драгоценности.

Кто мне скажет,почему звезды так отличаются друг от друга?

Дети: Звезды,которые ближе к нам кажутся большие, а далеко,далеко они меньше.

Воспитатель: Правильно, звезды которые ближе к нам, кажутся больше, а с удалением от нас они зрительно уменьшаются. предлагаю запечатлеть в рисунках увиденные нами звезды. А как можно быстро нарисовать близкие к нам звезды?

Дети: Звездочками штамповками. Обмакиваем штампик в краску и оставляем отпечаток.

Воспитатель: На что похожи звезды подальше? На горошины? А чем можно рисовать их?

Дети: Пальчиками

Воспитатель: Правильно пальцем (рисуют) .Вот мы и дошли до звездных скоплений. Как же мы будем их рисовать?

Дети: Набрызгом

Воспитатель: Предлагаю тихонечко постучать указательным пальцем по кисточке,держа ее над местом скопления. Давайте снова подойдем к иллюминатором и посмотрим, что это за летающие объекты появились за бортом?

Дети: Кометы

Воспитатель: Верно, это кометы. А что это у кометы сзади (хвост).Какой причудливой он формы. Что хвост нам напоминает?

Дети: Рыбу

Воспитатель: Нам просто необходимо зарисовать комету. Назовем округлую часть комету телом. Его нарисовать просто, капнем краской на то место, где комета будет пролетать. А как нарисовать хвост? Нам понадобиться наши легкие! Для чего, как вы думаете?

Дети: Что бы подуть

Воспитатель: Правильно,чтобы подуть на нашу каплю. Будем дуть на нее с одной стороны в зависимости от того, в какую сторону летит комета (показываю).Лист можно повернуть и приподнять, а можно не поднимая, повернуть и подуть на своею капельку.

Если вы хотите, чтобы хвост был длиннее, добавьте немного краски на него и еще раз подуйте. (Под музыкальное сопровождение дети приступают к работе)

-Дорогие космонавты! Наше путешествие подходит к концу, запас горючего на исходе. Мы с вами очень хорошо потрудились, столько всего зарисовали.

Устали? Я хочу вам предложить зарядиться космической энергией, восстановить потраченные силы, унести частичку космоса в своем сердце. Мы сейчас войдем в открытый космос, закроем глаза, будем пропускать эту энергию через себя, протянем руки к звездам.

Зарядившись космической энергией. Как вы себя чувствуйте? Вам легко? Вы снова полны сил, бодры, веселы. А нам пора вернуться в кресла. Слушайте команды :

-Занять свои места!

-Пристегнуть ремни!

-Пошел отчет 5,4,3,2,1

Просьба не вставать со своих мест до полной остановки двигателя. Наше путешествие окончено. Можно расстегнуть ремни. Понравилось вам путешествие? Что запомнилось?

Какие были трудности? С чем –то справиться? Я благодарю экипаж. До новых космических путешествий.