Папки-передвижки

Консультация «Интеграция детей с гиперактивным расстройством и дефицитом внимания в дошкольной группе детского сада»

Деряева Юлия
Консультация «Интеграция детей с гиперактивным расстройством и дефицитом внимания в дошкольной группе детского сада»
▼ Скачать

Повсеместно в современные детские образовательные учреждения прибывают дети с гиперактивным расстройством и дефицитом внимания (ГРДВ). Данное расстройство сопровождается двигательной подвижностью, нарушением концентрации внимания, отвлекаемостью, импульсивностью поведения, сложностями в отношениях с окружающими. И, как результат, учебная и социальная не успешность.

Публикация «Консультация „Интеграция детей с гиперактивным расстройством и дефицитом внимания в дошкольной группе детского сада“» размещена в разделах

Многочисленные раздражающие импульсы в виде разных звуков, смены режимных моментов, присутствие детей в одном помещении, и многое другое, негативно сказывается на эмоциональном самочувствии ребенка с ГРДВ. Поэтому нужны средства, с помощью которых гиперактивный ребёнок сможет восстанавливаться, улучшать своё самочувствие.

Апробированные средства, способствующие психологическому восстановлению ребё нка:

Игры с песком и разными видами крупы. В любом возрасте детей привлекает возможность что-то пересыпать, насыпать и смешивать с водой. Кварцевый песок и крупа разного вида легко дополняются другими игрушками и подручными материалами. Подобное тактильное восприятие даёт терапевтический эффект. Эффективно применение для индивидуальной работы с ребёнком. Использование песка и крупы в аппликациях, при работе с пластилином, что расширяет возможности образовательного процесса. Активно применяется манная крупа, горох, разные виды фасоли, рис, пшено и т. д. для создания сенсорных коробок и сухих бассейнов.

Игры с водой. Перед началом игры озвучивается обязательное правило: «Быть сухим». Это становится дополнительной тренировкой для управления своим поведением. Успешно используются игры с тёплой водой, немного горячей. Таким образом, снижается риск простудных заболеваний (эффект от прогревания рук такой же, как от прогревания стоп ног). Данный здоровьесберегающий компонент не маловажен. Поскольку для успешной адаптации важно регулярное посещение детского сада.

Нетрадиционная техника рисования «Эбру». Безусловно, данная техника рисования — это удивительный инструмент для развития воображения, тонкой моторики и творческих способностей. Но главное, с помощью Эбру, повышается уровень самооценки. Дети с ГРДВ, как правило, имеют колоссальный конфликтный опыт. Это сказывается на их уверенности в своих силах, на эмоциональном восприятии окружающей действительности. Рисунки в технике Эбру яркие, красочные, их невозможно испортить. Это увлекательный, творческий процесс в ходе которого, ребёнок раскрепощается, испытывает чувство успешности, и гордиться своим результатом.

Приём с бумагой «Рвать и Мять». С целью выплеска негативной энергии эффективно рвать и мять бумагу. Кроме того, этот процесс легко разнообразить разными задачами: рвать на кусочки разного размера, скатывать – шарики и т. д. При этом подойдет любая бумага: газеты, страницы из журналов, черновики, разные не нужные остатки цветной бумаги. В этой простой игре развивается мелкая моторика и координация движений, концентрация на своих ощущениях и умение управлять своим гневом.

Перечисленные игры, приёмы в совокупности и регулярном применении являют собой комплекс мероприятий для коррекционно-развивающей среды. Со временем негативные эмоциональные всплески начинают поддаваться контролю. И ребенок научится самостоятельно выбирать средство, помогающее ему восстановиться и успокоиться.

Публикации по теме:

Консультация для родителей. Игры на развития внимания детей 5–6 лет «Сидим дома с пользой» Совсем скоро нашим выпускникам предстоит пойти в школу и по несколько часов в день, нужно будет уделять запоминанию.

Анализ посещения уроков в школе бывших выпускников детского сада. Преемственность детского сада и школы Анализ посещения уроков бывших выпускников детского сада. Преемственность это последовательный переход от одной ступени образования к другой,.

Консультация «Адаптация ребёнка к условиям детского сада»Консультация «Адаптация ребёнка к условиям детского сада» Адаптация ребёнка к условиям детского сада Почти в каждой семье, где родился маленький ребёнок, рано или поздно возникает вопрос о поступлении.

Консультация для музыкальных руководителей ДОУ «Костюмерная детского сада»Консультация для музыкальных руководителей ДОУ «Костюмерная детского сада» Все мы знаем,что ни один праздник в ДОУ не обходится без специальных костюмов. Костюмы на утренниках ДОУ одевают как дети,так и взрослые.

Консультация для педагогов «Интеграция в творчестве» «Интеграция в творчестве» инновационные составляющие в практической реализации образовательных областей «Художественное творчество» и «Музыка».

Консультация для родителей «Адаптация детей к условиям детского сада» Главным фактор развитие ребенка это его общение со сверстниками, именно в детском саду он учится общаться, привыкает к коллективу, а также.

Консультация для воспитателей «Содержание и методика нравственного воспитания детей средней группы детского сада» От нравственного воспитания в детском саду и в семье зависят дальнейшие поступки, формируется облик личности человека. Нравственное воспитание.

Консультация для воспитателей «Творческие выставки детских работ в группе детского сада, как форма взаимосвязи с семьёй»Консультация для воспитателей «Творческие выставки детских работ в группе детского сада, как форма взаимосвязи с семьёй» Выставка творческих работ в детском саду является очень важным мероприятием не только для детей, но и для педагогов, а также родителей.

Краткосрочный проект «Зимующие птицы нашего края» для старшей дошкольной группы детского сада Краткосрочный проект «Зимующие птицы нашего края» для старшей дошкольной группы детского сада. Введение Составитель: Храпатая Любовь Алексеевна,.

Сценарий новогоднего мероприятия для детей начальной школы (1–4 класс) с расстройством аутистического спектра (РАС) Сценарий новогоднего мероприятия для детей начальной школы (1–4 класс) с расстройством аутистического спектра (РАС) 8:3–8:4 Дата проведения:.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Консультация «Интеграция детей с гиперактивным расстройством и дефицитом внимания в дошкольной группе детского сада»
Опубликовано: 6 ноября 2023 в 17:24
+6Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Консультация «Интеграция детей с гиперактивным расстройством и дефицитом внимания в дошкольной группе детского сада»» (включая файлы) размещена пользователем Деряева Юлия в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
16 ноября. День толерантности. Папка-передвижка

Ежегодно 16 ноября во всем мире отмечается День толерантности или терпимости.

15 ноября. Всемирный день вторичной переработки мусора. Передвижка

15 ноября во всем мире отмечается экологический праздник — День вторичной переработки.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД