«Мнемодорожка». Мастер-класс по изготовлению учебно-методического пособия по формированию культурно-гигиенических навыков (9 фото)

Юлия Федосеева
«Мнемодорожка». Мастер-класс по изготовлению учебно-методического пособия по формированию культурно-гигиенических навыков
▼ Скачать + Заказать документы

Обучение детей дошкольного возраста осуществляется различными средствами, но для навыков запоминания любой информации, и её осмысления доступнее всего визуальные средства, к которым относится мнемотехника.

К. Д. Ушинский «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит их на лету».

Для детей раннего дошкольного возраста, начиная с 3 лет, первым шагом в освоении новой информации с применением мнемотехники будут мнемоквадрат и мнемодорожка.

Предлагаю Вашему вниманию мастер класс по созданию мнемодорожки на стихотворение автора А. Кондратьева «Зеркало», направленное на формирование культурно - гигиенических навыков.

Первым шагом в изготовлении учебно - методического пособия будет выбор, цветных картинок, в которых запечатлён некий смысловой образ, закодировано содержание текста. Именно с цветными картинками у детей быстрее в памяти останутся отдельные образы.

Следующий шаг: с помощью программы Paint создаём три «мнемоквадрата» на первое, второе и третье предложение стихотворения и распечатываем.

Готовые картинки ламинируем.

Переплетаем с помощью брошюратора.

Учебно-методического пособия по формированию культурно - гигиенических навыков, готово. Глядя на эту схему, ребёнок легко воспроизведёт текстовую информацию.

Организовываем игру.

[/b]

1. Рассматриваем таблицу, запоминаем связь и последовательность, разбираем, что на ней изображено.

2. Повторяем информацию, чтобы мозг из абстрактных символов преобразовал информацию в образы и сформировал логическую цепочку.

3. Осуществляем воспроизведение стихотворения с опорой на картинки (образы, т. е. происходит обработка метода запоминания).

Данная мнемодорожка облегчает запоминание и увеличивает объём памяти путем образования ассоциаций, обогащает словарный запас, развивает речь, учит фиксировать полученные результаты в доступной детям, схематичной форме.