Татьяна Васильчук
Консультация для педагогов «Коррекция нарушений слоговой структуры слова у детей — важная задача для педагогов и логопедов»
▼ Скачать + Заказать документы
Ниже приведены некоторые приемы и методы, которые могут быть полезны в этой работе.
Приемы коррекции нарушений слоговой структуры слова
1. Игры со слогами :
- Слоговые мозаики : Используйте карточки с изображениями предметов и разрезанными на слоги словами. Дети должны соединить слоги, чтобы получить целое слово.
- Слоговые игры : Игры типа «Собери слово из слогов» или «Назови слово по слогам» помогают детям ориентироваться в структуре слова.
2. Простые рифмовки:
Темочки:
- Консультации для педагогов и воспитателей
- Консультации логопеда для родителей
- Логопедия. Работа логопеда
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Работа с особыми детьми, ОВЗ
- Слог. Слоговая структура речи
- Темочки
- Придумывайте короткие стишки или потешки с акцентом на слогах, чтобы дети могли запомнить их структуру.
3. Шумовые игры:
- Используйте жесты и звуки для обозначения слогов. Например, хлопок по рукам или постукивание по столу при произнесении каждого слога.
4. Звуковые и слоговые карточки :
- Создайте карточки с изображениями и соответствующими словами, разбитыми на слоги. Дети могут учиться выделять слоги, произнося каждое слово, а затем сопоставляя его с картинкой.
5. Логопедические игры :
- Игры типа «Кто быстрее назовет слово на определённый слог» или «Найди слово, в котором есть такой-то слог» способствуют активизации внимания к слогам.
6. Слоги в движении :
- Используйте физическую активность: дети могут выполнять действия, соответствующие каждому слогу (например, прыжки, хлопки). Это помогает создать ассоциации между движением и речью.
7. Сказочные персонажи:
- Придумывайте истории с участием сказочных персонажей, в которых акцентируется внимание на определенных слогах или словах. Дети смогут запомнить их легче, когда они связаны с интересной историей.
8. Работа с музыкальными инструментами :
- Используйте музыкальные инструменты для обозначения слогов : например, стучите в барабан при каждом слоге слова. Это помогает детям чувствовать ритм и структуру слова.
9. Обсуждение и анализ:
- Проводите занятия, на которых дети будут обсуждать слова, выделяя их слоги, и анализируя, какие слоги в них присутствуют.
10. Регулярные повторения:
- Включайте слоговые упражнения в ежедневные занятия, чтобы дети могли регулярно практиковаться и закреплять навыки.
Заключение
Коррекция нарушений слоговой структуры слова требует системного подхода и регулярной практики. Использование игровых методов, творческих заданий и активных форм работы помогает сделать процесс коррекции увлекательным и эффективным для детей. Важно помнить, что каждый ребенок индивидуален, и подходы могут варьироваться в зависимости от его потребностей и уровня развития.
