Конспект занятия во второй младшей группе по ФЭМП «Величина. Высокий-низкий. Выше-ниже»

Ирина Сафонова
Конспект занятия во второй младшей группе по ФЭМП «Величина. Высокий-низкий. Выше-ниже»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: учить детей сравнивать два предмета, контрастные по высоте, обозначая результаты сравнения словами: выше - ниже, высокий - низкий.

Задачи:

Образовательные – совершенствовать умение сравнивать предметы по величине, обозначать результаты сравнения соответствующими словами: высокий – низкий, выше - ниже.

Развивающие – развивать любознательность, память, мышление; повышать речевую активность детей; развивать умение отвечать на вопросы.

Публикация «Конспект занятия во второй младшей группе по ФЭМП „Величина, Высокий-низкий, Выше-ниже“» размещена в разделах

• Величина, сравниваем по величине
• Величина. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2021

Воспитательные – обучать внимательно, слушать воспитателя, отвечать на вопросы; вызвать эмоциональный отклик; воспитывать дружелюбие, способность к совместной и индивидуальной деятельности.

Оборудование и материал: кубики разного размера; изображения разных по величине домов; конверты, в которых лежат домики разного цвета и высоты.

Ход занятия.

Воспитатель обращает внимание детей на большие и маленькие кубики на ковре.

Воспитатель: Дети, посмотрите какие большие и маленькие кубики, (красные, синие и желтые). Кто мне подскажет, какой они геометрической формы?

Дети: Квадрат

Воспитатель: Давайте рассмотрим их и построим из них постройки разной высоты (башни или дома)

Дети: Да! (строят постройки разной высоты.)

Воспитатель: строит постройку Башни и предлагает детям сравнить по высоте каждую из построек.

Дети: называют самую высокую и самую низкую постройку.

Воспитатель: Вот вы молодцы! Я даже и не знала, что бывают такие высокие и низкие башни и дома.

Физминутка:

Воспитатель: Вокруг нас очень много предметов высоких и низких. Давайте поиграем в игру «Высокий – низкий». Ребята, все подойдите ко мне и слушайте внимательно. Я буду называть предметы, а вам нужно присесть, если предмет низкий, а если предмет высокий – нужно привстать на носочки и руки потянуть вверх. (Дерево - куст, стул – шкаф, холодильник-дверь, машина - велосипед, стол - стул, ребенок - папа и др.)

Воспитатель: Молодцы ребята, славно поиграли! А теперь садимся на свои места. У вас на столах лежат конверты. Давайте откроем наши конвертики и посмотрим, что же там лежит. Нам нужно собрать из частей целое.

(В конвертиках домики разного цвета и высоты)

Дети собирают карточки.

Воспитатель: Ребята, что же у вас получилось?

Ответы детей: Домики.

Воспитатель: А что же мы можем о них рассказать? (Ответы детей).

Воспитатель: Молодцы ребята, все верно! И домики у вас получились замечательные, вы все справились с заданием!

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Чему мы сегодня обучались? Что делали? Чем занимались? Понравилось ли вам занятие? (Ответы детей).