Конспект занятия в подготовительной группе по ФЭМП «Школьный экзамен»

Ольга Хлебникова
Конспект занятия в подготовительной группе по ФЭМП «Школьный экзамен»
▼ Скачать + Заказать документы

Программные задачи:

- закреплять порядковый счет;

- закреплять умение детей составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание;

- закреплять знания детей о составе числа 10;

- систематизировать знания детей о времени, умение различать час и половина часа;

- развивать слуховое и зрительное внимание;

- развивать социальные навыки6 умение работать индивидуально и в коллективе;

- воспитывать личностные качества: любознательность, устойчивость интереса к знаниям и умениям, самостоятельность.

Материал: фломастеры, листы с заданиями на каждого ребёнка.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, я приготовила для вас сюрприз. Сегодня к нам в гости пришли учителя школ посмотреть, чему вы научились в детском саду. Предлагаю вам поиграть в игру «Школьный экзамен».

Начнем с разминки для ума. Нужно быстро ответить на вопросы:

1. Сколько ушей у двух кошек?

2. Сколько дней в неделе?

3. Сколько глаз у светофора?

4. Сколько пальцев на одной ноге?

5. Сколько солнышек на небе?

6. Сколько лап у двух собак?

7. Сколько пальцев на руках?

8. Сколько в неделе выходных?

9. Сколько солнышек на небе ночью?

Первое задание «Составление и решение задач». Сначала вы, ребята, составляете задачи, а гости их решают. Потом наоборот, вы решаете задачи, которые составляют гости.

Второе задание «Состав числа 10». Назовите все известные вам способы состава числа 10.

Следующее задание: «Какого ребёнка не стало?». В игре принимают участие 5 человек и ведущий. Дети выстраиваются в ряд, ведущий запоминает, как они стоят, и закрывает глаза. Один из вас прячется за дверь, а ведущий говорит, какого ребёнка по счету не стало.

Последнее, самое трудное задание: «Ответь письменно на вопросы» :

1. а) На первых часах нарисовать стрелки, показывающие время начала занятий в детском саду.

б) На вторых часах вписать пропущенные цифры и показать половину пятого.

2. Вписать недостающие цифры («соседей» чисел 12и 14).

3. Найти в таблице и обвести все цифры, которые больше 5.

Письменные задания проверяют учителя индивидуально у каждого ребёнка. Они дают две оценки:

- «Поздравляю, ты школьник» (отлично).

- «Молодец, ждём тебя в школе» (хорошо).

Дети благодарят учителей школ и провожают их до дверей группы.