Конспект занятия в первой младшей группе «Поможем мишке»

Ксения Матюнина
Конспект занятия в первой младшей группе «Поможем мишке»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Научить рисовать дождик

Задачи.

Образовательные: Закреплять представление об осени у малышей. (Осенью холодно, идёт дождик, желтеют листья);

Закрепить название цвета: «синий»;

Познакомить с нетрадиционной техникой рисования пальчиком»;

Развивающие: Развивать память, внимание, мелкую моторику детей.

Воспитательные: Воспитывать интерес малышей к рисованию.

Воспитывать интерес к природе.

Публикация «Конспект занятия в первой младшей группе „Поможем мишке“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Оборудование: Лист формата А3 с заранее нарисованными тучками и медве-дем; игрушка мишки; краски для рисования пальчиками синего цвета; влажные салфетки, аудио со звуками дождя; маленькие мисочки для синей краски.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости? (показывает игрушку мишки)

Дети: Это мишка!

Воспитатель: Правильно, ребята, это мишка. Давайте с ним поздороваемся.

(Воспитатель подходит с мишкой к каждому ребенку и здоровается)

Воспитатель: Ребята, а мишка не знает что такое осень, расскажем ему?

Дети: Да!

Воспитатель: Что мы с вами видели вчера на прогулке? Листики какого цвета?

Дети: желтого.

Воспитатель: Правильно. Осенью холодно? (Если дети не отвечают на вопросы, им помогает воспитатель.) Осенью холодно. Идет дождик. Ребята, а вы видели дождик?

Дети: Да!

Воспитатель: А вот мишка не видел никогда дождик, представляете? Давайте покажем мишке, что такое дождик? Нарисуем его для нашего гостя?

Дети: Да!

Воспитатель: но прежде чем рисовать дождик, я вам предлагаю сыграть в игру. Мы поиграем с нашими пальчиками. Покажите мне свои ручки.

Пальчиковая гимнастика.

Дождик, дождик, что ты льешь?

(Сжимаем и разжимаем пальчики, имитируя капельки.)

Погулять нам не даешь.

(Шагаем пальчиками.)

Я водою дождевою

Землю мою, мою, мою.

(Складываем ладошки и потираем руки друг о друга.)

Мою крышу и забор,

(Показываем крышу.)

Мою улицу и двор.

(Показываем, какой большой двор.)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Мы поиграли с нашими пальчиками, теперь можно и порисовать. Мишка, а ты посиди на стульчике и посмотри как мы рисуем. (Сажает мишку на стульчик.) Посмотрите, что у меня есть. (Показывает ребятам лист формата А3 на котором нарисованы тучки и мишка. Посмотрите, какого цвета тучки?

Дети: Синего цвета. (если дети не отвечают, то воспитатель помогает им и говорит «синего» цвета.)

Воспитатель: Правильно, синего цвета тучки. Какого цвета мы будем рисовать дождик? (Показывает детям краску синего цвета.)

Дети: Синего

Воспитатель: Правильно, ребята. Посмотрите, как я буду рисовать дождик.

(Кладет лист на стол, где расставлены мисочки с краской, а дети встают вокруг стола.) Я опускаю пальчик в краску, а потом прижимаю пальчик к нашему листу под тучками. (Воспитатель показывает, как нужно рисовать дождик. Дети по очереди окунают пальчик в краску и рисуют дождик. После того, как дети нарисовали дождик, воспитатель предлагает детям вытереть пальчики влажными салфетками.)

Воспитатель: Какие мы молодцы. (Берет игрушку мишки.)Теперь мишка знает, как выглядит дождик. Он говорит вам спасибо. Но ему пора обратно в лес. Он говорит вам до свидания. (Мишка прощается с ребятами и уходит.)