Конспект занятия по экологическому воспитанию в подготовительной группе «Очистка воды»

Валентина Лысенко
Конспект занятия по экологическому воспитанию в подготовительной группе «Очистка воды»
▼ Скачать + Заказать документы

Программные задачи:

Образовательная:

1. Научить детей нескольким способам очистки воды : активированным углём, салфеткой, ватой.

2. Способствовать уточнению и обобщению представлений детей о том, что вода очень ценный продукт, она нужна всем живым существам: растениям, животным и человеку.

Развивающая:

3. Продолжать развивать речь детей, закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением.

Воспитательная :

Темочки:

• Вода. Все материалы по теме воды
• Вода. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Природа, планета Земля, экология
• Фильтрация, очистка воды
• Темочки

4. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к природным ресурсам

Словарь:

очистные сооружения, экологи.

Оборудование:

Листы бумаги 21/21 см. белого цвета, ватные диски, таблетки активированного угля, бумажные салфетки, ножницы, фломастеры, по 2 баночки с грязной одой, по 2 чистые пустые баночки на каждого ребёнка. Два макета озера (чистого голубого и серо-фиолетового цвета, фигура царевны-лебедь, выполненная способом оригами, перфокарты, ведро (для мусора, бытовой мусор, диск с музыкой П. И. Чайковского «Апрель. Подснежник», «Танец принца и феи Драже».

Ход занятия:

Ребята, вы когда — нибудь путешествовали? А хотели бы отправиться в путешествие прямо сейчас? Тогда вперёд.

Дети входят в группу, на ковре макет озера серо-фиолетового цвета, с бытовым мусором.

На полянке дети находят письмо: «Здравствуйте, дорогие дети! Меня зовут Царевна-Лебедь. Мне очень нужна ваша помощь. Посмотрите, что случилось с озером. Что делать? Как мне вернуться сюда?»

Ребята, что же делать? А что случилось с озером? Как помочь Царевне-Лебедь? Как очистить?

Ребята, а кто занимается проблемой, очистки рек и озёр? (экологи)

Что делать с мусором?

Посмотрите, какое чистое стало озеро? А что не так? (вода грязная)

Как можно очистить воду в озере? С помощью чего? (с помощью очистных сооружений)

Зачем его надо чистить? Кому нужна чистая вода? А почему всем нужна вода именно чистая?

Вы хотите сами попробовать очистить воду?

Давайте мы пройдём в лабораторию и сами всё попробуем Очистим воду и Царевна-Лебедь вернётся на озеро.

Дети проходят за заранее подготовленные столы.

Лаборатория очистки воды :

- Посмотрите на воду в стакане воды. Что можно о ней сказать? (она грязная)

-Как вы думаете. С помощью чего её можно очистить? Как это сделать?

Воспитатель знакомит детей со способами очистки воды (активированный уголь бросить в воду, сделать фильтр из бумажной салфетки и ватного диска).

Самостоятельная работа детей.

В это время макет озера меняется на другой, голубой и на нём появляется Царевна-Лебедь.

Физминутка «Танец птиц»

-Ребята, посмотрите, что происходит на озере?

-Что с ним случилось? А кто на него прилетел? Какие птицы живут на озере? (Под музыку П. И. Чайковского «Апрель. Подснежник.» дети выполняют танец птиц по указаниям воспитателя).

-Полетели вокруг озера. Как вы рады чистой воде. Покружились, как будто в воздухе летят птицы. Присели к воде, попили водичку. Помохали крыльями. Молодцы! А теперь снова превращаемся в детей.

-Посмотрите, что то лебедь не весела. Как вы думаете, почему она грустит? (она одна, ей скучно). Что делать? (сделать подружек).

Конструкторское бюро :

Дети садятся за столы, перед ними перфокарты, по которым они изготовляют лебедей, дорисовывают им глаза и клюв, ножницами делают крылышки. (в это время звучит музыка П. И. Чайковского «Танец принца и феи Драже»)

Дети пускают лебедей в озеро.

-Что вам больше всего понравилось?

-Что оказалось трудным? Где могут пригодиться полученные знания?

Детям дарятся медали за знания и умения.

-Молодцы! А теперь нам пора отправляться в обратный путь.