Конспект занятия по сенсорному развитию «В гости к медвежонку» в средней группе (6 фото)

Александра Кобзева
Конспект занятия по сенсорному развитию «В гости к медвежонку» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Воспитатель Кобзева Александра Александровна

Цель: Развитие у детей познавательных и сенсорных способностей.

Задачи:

Познавательное развитие : учить детей соотносить и группировать предметы по цвету, размеру и форме. Закрепить умение различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник и прямоугольник составить картинку из этих фигур.

Публикация «Конспект занятия по сенсорному развитию „В гости к медвежонку“ в средней группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Медведь, медвежата
• Медведь. Конспекты занятий
• Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2019

Социально-коммуникативное развитие : побуждать детей включаться в совместную со взрослым игровую ситуацию. Развивать доброжелательность, эмоциональную отзывчивость.

Художественно-эстетическое развитие : Закрепить знания детей различных цветов, используя при этом наглядные пособия.

Физическое развитие : способствовать правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развивать координацию движений, правильную осанку.

Речевое развитие : способствовать развитию диалогической и монологической речи, обогащению словарного запаса, развитию координации движений в сочетании со словом.

Методы и приё мы:

1. Игровой.

2. Словесный (объяснение, постановка проблемных вопросов, задания).

3. Наглядный (демонстрационный материал).

Материал и оборудование: игрушка-мишка, разноцветные геометрические фигуры, разноцветные бумажные цветы, шарики и цветные полоски из картона, раскраска-медвежонок, аудиозапись.

Ход занятия

1. Вводная часть. Сюрпризный момент

Здравствуйте дети! Какое прекрасное утро! Станьте в круг и повторяйте за мной:

Доброе утро лесам и полям! (руки вверх)

Доброе утро скажу всем друзьям! (руки в стороны)

Доброе утро, родной детский сад! (руки вперед)

Видеть друзей своих очень я рад! (руки вниз)

Воспитатель. -Ребята, я сегодня получила интересное письмо, только не знаю от кого оно. А вы как думаете? (показываю письмо). Давайте отгадаем загадку и точно узнаем от кого оно.

В берлоге он лапу сосет,

Очень любит лесной мед

Он может громко зареветь,

А зовут его … медведь.

Что же здесь написано, хотите узнать? Тогда слушайте!

«Здравствуйте, ребята! У нас в лесу в зимней берлоге родился медвежонок. Мы приглашаем детей из детского сада в гости, чтобы поздравить его с днем рождения. До свидания. Ждем вас».

Воспитатель. Вы хотите поехать в гости к медвежонку? Мы отправимся с вами в гости на автобусах, потому что он живет далеко в лесу.

Дидактическая игра «Назови своё место в автобусе»

Для посадки в автобусе нам нужны билеты, но билеты не простые: они разного цвета и разной формы. Будьте очень внимательны. (Показываю и раздаю билеты – геометрические фигурки, вырезанные из цветной бумаги разных цветов). Чтобы занять своё место в автобусе, каждый из вас должен назвать какого цвета и какой формы у него билет. (Дети называют геометрическую фигуру, цвет и встают за стульчики с геометрическими фигурами и цветом совпадающими с билетами. Все остальные дети выполняют то же самое.)

Воспитатель. Молодцы, вы сели каждый в свой автобус на свое место, и теперь мы отправляемся в путь. (Слышится звук автобуса).

2. Основная часть.

Воспитатель. Ребята, мы с вами оказались на цветочной поляне. На день рождения принято ходить с цветами. Сейчас мы будем выбирать цветы для медвежонка. Каждый найдет цветочек, такого цвета, какой я дам ему круги присядет возле него. (Раздаю кружочки разного цвета. Цвет кружка у ребенка должен совпасть с цветом цветка. Дети по цвету своего кружочка находят свой цветок и присаживаются около него). (Дети выполняют задание)

Молодцы! Все успешно справились с заданием.

Воспитатель: А дальше, по лесу мы прогуляемся пешком.

Подвижная игра «По ровненькой дорожке»

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки

Топ-топ, топ-топ

Через лужи

Прыг-прыг, прыг-прыг

По дорожке мы прошли

К лесному магазину мы пришли!

Воспитатель. Ой, смотрите, лесной магазин! В магазине мы выберем для медвежонка шарики. Вы согласны со мной? Нам нужно к каждому шарику подобрать по цвету свою ниточку. (Шарики овальной и круглой формы разных цветов). Отлично! У нас все получилось.

Воспитатель. -Ребята, идем дальше. Мы уже пришли в лесную чащу, где живет медвежонок.

-Как же нам узнать в каком домике он живет? Давайте из геометрических фигур построим домики. Сам дом – квадрат, крыша – треугольник, окно-прямоугольник. Приступаем к работе.

-Сколько домиком мы построили? (Три)

- Они одинаковые? (Нет они разные).

-Чем они отличаются (Размером и цветом.)

-Как вы думаете, в каком домике живет медвежонок? (Он живет в маленьком домике.)

- Посмотрите, он нас встречает.

Воспитатель. Здравствуй Мишутка! Поздравляем тебя с Днем рождения! Расти здоровым и слушайся маму!

Ребята, давайте для Мишутки поводим хоровод «Каравай»

Хороводная игра «Каравай»

(Дети поют и водят хоровод «Каравай», выполняя движения под музыку)

-Молодцы ребята! Медвежонку очень понравилось ваше поздравление. А он приготовил для вас подарок - раскраски. Их вы будете раскрашивать дома.

(Раздаю каждому ребенку раскраску-медвежонка.)

-Ребята, пришло время возвращаться в группу. Садитесь в автобус на свои места.

3. Итог занятия.

-Ребята, у кого в гостях мы сегодня были?

-Какие подарки мы выбирали для Медвежонка? Медвежонок очень рад, что вы приехали к нему в гости. Ему понравилось водить хоровод с вами.