Елена Лякишева
«Описание игрушек». Конспект занятия по развитию речи для детей второй младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы
"Описание игрушек". Конспект занятия
по развитию речи для детей второй
младшей группы.
Цель: учить детей описывать игрушку, составляя небольшой рассказ.
Задачи:
- учить детей, отвечая на вопросы, составлять небольшой описательный
рассказ об игрушке;
- учить составлять небольшие распространённые предложения;
- закрепить представления о животных;
- активизировать в речи прилагательные, расширять словарный запас детей;
- развивать связную речь, память, логическое мышление, воображение,
зрительное восприятие, общую моторику;
- воспитывать интерес к мягким игрушкам, желание играть с ними, бережно
к ним относиться.
Материалы и оборудование: картинки с игрушками, тележка с мягкими
игрушками.
Ход занятия.
1. Беседа по картинкам.
Воспитатель: Ребята, вы любите игрушки? (Да)
Один малыш тоже их любит. Посмотрите на картинку в середине доски
(показываю).
- Кто изображён на картинке? (Ребёнок, малыш)
-Он старше вас или моложе? (Моложе)
Малыш любит играть.
- Какие игрушки у него есть? (Дети называют игрушки вокруг ребёнка)
- Как он играет с ними? (Ответы детей)
Папа и мама купили малышу ещё игрушки.
(Показываю картинки вокруг)
- Выберите ту, которая вам нравится, опишите её.
(Дети называют и показывают игрушку, описывают её, при затруднении
воспитатель задаёт наводящие вопросы)
2. Физминутка "Петушок, петушок, золотой гребешок. "
3. Описание мягких игрушек.
Воспитатель: У нас с вами в детском саду тоже много игрушек. Давайте
попробуем о них рассказать.
(Воспитатель вкатывает тележку с мягкими игрушками)
Тот, кто отгадает загадку первым, возьмёт игрушку в руки и расскажет нам
о ней.
Живёт в норке,
Грызёт корки.
Короткие ножки,
Боится кошки. Кто это? (Мышка)
(Ребёнок берёт игрушку в руки, осматривает её, ощупывает, описывает)
Ребёнок: Мышка мягкая, оранжевая. У неё есть глазки, красный носик,
усы, белые щёчки. На ней розовое платье, на голове жёлтый бантик.
(При затруднении воспитатель задаёт наводящие вопросы)
- Какое мышка животное? (Дикое)
- Мышка умеет разговаривать, пожми ей лапку.
(Ребёнок выполняет, радуется тому, что мышка с ним разговаривает)
Подобным образом строится описание других игрушек. Задаётся вопрос,
бывают ли животные такого цвета, как игрушка. Загадываются загадки о
волке, жирафе, белке, котёнке, пчеле, попугае.
4. Итог.
- О чём мы сегодня говорили?
- Что вы делали?
- Вам нравятся мягкие игрушки? Почему?
Берегите игрушки, играйте с ними осторожно!
Молодцы, ребята, хорошие рассказы у вас получились.
Теперь можете поиграть с игрушками.
Елена Лякишева | Все публикации
