Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Покатаем наших друзей»

Шипицина Ирина
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Покатаем наших друзей»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе

«Покатаем наших друзей»

Программное содержание:

Учить детей правилам поведения на дороге.

Закреплять умение узнавать и называть животных (кошка, собака, зайчик).

Расширять знания детей о том, чем питаются животные.

Совершенствовать умение группировать предметы по цвету, закреплять цвета (красный, синий, желтый).

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „Покатаем наших друзей“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Формировать у детей умение отвечать на вопросы взрослого; обогащать словарь детей словами: названия животных, косточка, молоко, морковка, грызет, лакает; употреблять предлоги «в», «на».

Воспитывать заботливое отношение к животным.

Ход занятия :

1. Воспитатель везет кошку и собаку на машине и говорит: «Едут киска и собачка и ребяткам машут лапкой. Кто к нам приехал? На чем приехали? Поздоровайтесь с гостями».

2. В это время выставляет на дороге зайца и спрашивает: «Кто это, ребятки? Ах, зайчик, ах, проказник, выскочил на дорогу? Что может произойти? Скажите зайчику: «Беги, беги, лапки береги!» (Дети повторяют). Ну-ка, киска, дай сигнал (би-би-би, и наш зайчик убежал! (Дети повторяют, как сигналит киска).

3. Вдруг зайчик плачет. Воспитатель побуждает детей спросить, почему он плачет? Отвечает: «Он тоже хочет покататься на машине. Давайте его покатаем».

Предлагает детям посадить зайца в машину к кошке и собаке: «Садись зайчик в машину».

Спрашивает: «Куда сел зайчик? (в машину). На чем звери катаются? (на машине)».

4. Воспитатель продолжает: «Ехали, ехали и на мусор наехали (в это время раскидать по полу разноцветные пробки). Дальше не проехать! Что же делать?»

Предлагает собрать мусор. Достает коробочки красного, желтого, синего цвета и предлагает собрать пробки в свою коробочку. Дети выполняют задание.

5. Когда задание выполнено, воспитатель продолжает: «Ну вот, можно дальше ехать. Ехали, ехали и в садик приехали. Спросите, понравилось ли им кататься на машине?

6. Ребята, давайте поиграем с ними!» (игра по выбору).

7. Звери долго катались и очень проголодались. Давайте их накормим.

Дидактическая игра «Кто что любит? На подносе морковка, молоко, косточка. Дети кормят зверей приговаривая: «На, собачка, грызи косточку», «На, киска, лакай молоко»…

8. Звери благодарят детей и уезжают домой.