Получи документы

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Домашние животные и их детёныши» с применением синквейна

Вероника Пичужкина
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Домашние животные и их детёныши» с применением синквейна
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Домашние животные и их детеныши».

Цель – научить детей пересказу рассказа «Два Козлика» К. Д. Ушинского, опираясь на картинки (цветные мнемотаблицы). Научить составлять детей синквейн. Продолжить развивать артикуляционный аппарат и обогащать словарный запас детей. Развить связную речь детей и их коммуникативные навыки.

Ход занятия:

1. Подготовительный этап :

Темочки:

Воспитатель: дети, давайте вспомним с вами, какие животные называются домашними? (Ответы детей). Каких домашних животных вы знаете? (Ответы детей). Сейчас я загадаю загадку, а вы постарайтесь угадать, про кого мы сегодня будем учиться рассказывать.

«На мостке, упершись лбами,

Час стоят, на горе маме.

Вот упрямые ребята!

Назовите их – … (козлята)».

Воспитатель: Молодцы дети, быстро разгадали загадку! А теперь послушайте рассказ, который написал Константин Ушинский для детей. Называется рассказ «Два козлика».

2. Выразительное чтение воспитателем без предупреждения детей о последующем пересказе (для обеспечения целостного восприятия текста).

«Рассказ К. Д. Ушинского «Два козлика».

Два упрямых козлика встретились однажды на узком мостике через ручей. Обоим сразу перейти ручей было невозможно. Одному можно было вернуться назад, дать другому дорогу и обождать. «Уступи мне дорогу» - сказал один. «Вот ещё! Я первым взошёл на мост. Пяться назад!» – отвечал другой. «Нет, брат! Я старше тебя, и не мне уступать дорогу. Ни за что»! Тут оба столкнулись крепкими лбами, сцепились рогами и стали драться. Но мост был мокрый. Оба упрямца поскользнулись и полетели прямо в воду.

3. Беседа по тексту с детьми. Работа над языком произведения (образность).

Воспитатель задаё т вопросы :

- Ребята, вы послушали рассказ, о ком он? ( Дети : «Мы послушали рассказ о козлятах»).

- А где встретились козлята в этом рассказе? ( Дети: «Козлята встретились на узком мостике через ручей»).

- Они могли оба перейти ручей одновременно? ( Дети: «Нет. Обоим сразу перейти ручей было невозможно»).

- Что нужно было сделать козлятам, чтобы перейти через мостик? ( Дети: «Одному нужно было вернуться назад, дать другому дорогу и обождать»).

- Козлята так поступили? ( Дети: «Нет, ни один из Них не хотел уступать другому»).

- Дети, что сказал один козленок? ( Дети: «Уступи мне Дорогу»).

- Что ответил другой козленок? ( Дети: «Он казал: «Вот ещё! Я первым взошел на мост. Пяться назад!»).

- Первый козленок так и поступил? ( Дети: «Нет. Он сказал: «Я старше тебя, и не мне уступать дорогу. Ни за что!»)

- Что же произошло дальше? ( Дети: «Козлята столкнулись крепкими лбами, сцепились рогами и стали драться. Но мост был мокрый. Оба упрямца поскользнулись и полетели прямо в воду».)

- Какими были козлята? ( Дети: «Они были упрямыми и не умели уступать друг другу»).

4. Повторное чтение рассказа воспитателем с предупреждением о последующем пересказе. На доску вывешиваются картинки (цветные мнемотаблицы).

5. Вызвать 2- 3 детей для пересказа текста с опорой на картинки по желанию. Спросить у детей, чей рассказ им понравился больше.

Физкульминутка

Потрудились, отдохнём,

Встанем, глубоко вдохнём.

Как-то беленький козёл

В огород поесть зашёл (Идём,

Посмотрел по сторонам –

Есть еда и здесь и там (повороты,

Под копытами трава (Идём,

А над головой листва (поднять голову вверх,

Наклонись - капусту кушай (наклон туловища,

А вверху – большие груши (тянемся вверх на носочках).

6. Составление синквейна с детьми как подведение итога занятия.

- А теперь вместе с вами мы составим необычное стихотворение - «синквейн». Синквейн – это стихотворение, которое состоит из пяти нерифмованных строк и написано оно по определенным правилам. Я буду задавать вам вопросы и записывать ваши ответы, посмотрим, какое стихотворение у нас получится. Итак, я говорю первую строчку нашего синквейна :

Козлята

- Какие они были в рассказе?

Дети: «Упрямые, глупые».

- Что делали козлята в рассказе?

Дети: «Шли, столкнулись, упали».

- Какие поговорки и пословицы люди придумали про упрямых?

Дети: «На упрямых воду возят. Будь прям, да не будь упрям. Ты ему вдоль, а он поперек».

- Как можно сказать про козлят другим словом. Кто они?

Дети: «Дети козы».

- Вот что у нас получилось:

«Козлята.

Упрямые, глупые.

Шли, столкнулись, упали.

Будь прям, да не будь упрям.

Дети козы».

Вам понравилось самим составлять синквейн? Будем ещё сочинять такие стихи? Вы большие молодцы и можете теперь отдохнуть.

Использованная литература: Н. В Нищева "Обучение детей пересказу по опорным картинкам (5-7лет)", Санкт-Петербург, Детство-Пресс, 2017 г.

Публикации по теме:

Конспект занятия «Домашние животные и их детёныши» Коррекционно-образовательные цели: Активизация словаря по теме “Домашние животные и их детеныши”; Совершенствование лексико-грамматического.

Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе «Домашние животные и их детёныши» Цель: Закрепить знания детей о домашних животных и их детенышах. Задачи: 1. Образовательная: • Развивать умение узнавать, называть и рассказывать.

«Домашние животные». Конспект логопедического занятия по развитию речи с этнокультурным компонентом в подготовительной группе Конспект логопедического занятия по развитию речи с этнокультурным компонентом в подготовительной группе по теме: «Домашние животные» Цель:.

Конспект логопедического занятия по развитию речи в подготовительной группе «Домашние животные» Конспект логопедического занятия по развитию речи с этнокультурным компонентом в подготовительной группе по теме: "Домашние животные" Цель:.

Конспект занятия по развитию речи «Домашние животные и их детёныши» (младшая группа) Цель: Развивать навык несложной фразовой речи, учить детей правильно и отчётливо произносить и называть домашних животных и их детёнышей.

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Путешествие на ферму» по лексической теме «Домашние животные» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 30 «Гвоздичка» г. Брянска Конспект занятия по развитию речи.

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе для детей с ЗПР по теме: «Домашние животные»; «Овощи» Конспект НОД по развитию речи в старшей группе для детей с ЗПР на тему: «Домашние животные» подготовила учитель - дефектолог.

Конспект занятия во второй младшей группе «Домашние животные и их детёныши» Конспект занятия во второй младшей группе «Домашние животные и их детёныши» Автор составитель: Райн Елена Николаевна МАДОУ № 3 ЦЕЛЬ: развитие.

Открытое занятие по развитию речи с применением синквейна «Дикие животные» в старшей группе МКДОУ Тогучинского района «Тогучинский детский сад №8» Конспект открытого занятия в старшей группе по развитию речи с применением синквейна.

Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Домашние животные и их детёныши»Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Домашние животные и их детёныши» Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Домашние животные и их детёныши»Цель занятия: Учить детей различать.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Домашние животные и их детёныши» с применением синквейна
Опубликовано: 7 декабря 2019 в 20:20
+19Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Домашние животные и их детёныши» с применением синквейна» (включая файлы) размещена пользователем Вероника Пичужкина (УИ 1517274) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 6.
Для просмотра комментариев
Календарь
25 декабря 2024 среда
Праздник флага, герба и гимна России!
26 декабря 2024 четверг
Вы уже украсили елку?
Учим детей дарить подарки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД