Конспект занятия по развитию речи первой младшей группы «Зайчик в гости к нам пришли»

Сизова Мария
Конспект занятия по развитию речи первой младшей группы «Зайчик в гости к нам пришли»

Задачи:

ОО «Речевое развитие» :

- учить отчетливо и длительно произносить звук «ау».

- активизировать речь детей, побуждая отвечать на вопросы.

ОО «Познавательное развитие» :

- продолжать учить различать оранжевый и зеленый цвета.

- воспитывать интерес к познанию окружающего мира

ОО «Физическое развитие» :

- формировать выразительность движений, развитие координации движений.

Методы: Наглядные, игровые.

Оборудование: игрушки (заяц, капуста, морковь)

Публикация «Конспект занятия по развитию речи первой младшей группы „Зайчик в гости к нам пришли“» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2022

Ход занятия

Приветствие «Все захлопали в ладоши»

Все захлопали в ладоши,

Дружно, веселее!

Застучали наши ножки,

Громче и быстрее!

По коленочкам ударим.

Тише, тише, тише.

Ручки, ручки поднимаем,

Выше, выше, выше!

Завертелись наши ручки.

Снова опустились.

Покружились, покружились

И остановились.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришел гость. Вы хотите узнать кто это? (Да)

Тогда отгадайте загадку.

Загадка

У него большие уши,

Коротышка - круглый хвост.

Любит он капусту кушать,

Кто же это? Вот вопрос! (Заяц)

Воспитатель: Молодцы, правильно угадали это заяц. (Воспитатель показывает игрушку – заяц.)

Давайте с ним поздороваемся.

Ребята, а какой зайчик? (Серенький, Мягкий, Пушистый)

(Дети здороваются с зайкой. Он здоровается с детьми. Дети рассматривают зайца.)

Зайка – побегайка, что у тебя в мешке? Можно посмотреть? Что это?

(Морковка) Какая морковка? (Оранжевая)

А это? (Капуста) Какая капуста? (Зеленая)

Правильно. Ребята, а давайте с зайкой немного поиграем? (да)

Пальчиковая гимнастика «Зайка-трусишка»

Зайка-трусишка (показываем зайчика из пальцев ушки)

По полю бежал, в огород забежал (пальчики бегают по столу)

Морковку нашел (пальцы сжаты в кулачек) Капусту нашел и грызет (кулак в кулаке)

Хвостик крючком (Указательный палец согнут, остальные в кулачек)

Щенок Шарик прибежал

Вдруг заел

Зайчишка убежал.

Игровая ситуация «Прогулка по зимнему лесу»

Воспитатель: «Ребята, зайчик предлагает нам погулять по лесу».

Вышел зайка погулять

Начал ветер утихать (ходьба на месте)

Забегает в лес зеленый

И несется меж стволов,

Средь травы, цветов, кустов (прыжки на месте)

Зайка маленький устал

Хочет спрятаться в кутах (ходьба на месте)

Замер зайчик средь травы,

А теперь замри и ты (дети стоят)

Ой, ребята, а куда наш зайчик убежал? Давайте его поищем? Все вместе его позовем! Ау АуАуАуАуАу Зайка!

Ой, вот и зайка! Что это у него в руках? (мешочек). Зайка хочет что бы мы ему помогли, и научили правильно говорить. Поможем зайке? (да)

Дидактическая игра «Научим зайку правильно говорить»

Цель: Развивать интонационную выразительность.

Воспитатель: Зайчик принес с собой чудесный мешочек. В нем лежат разные картинки. Зайчик будет говорить. Что на них нарисовано. Если он скажет неверно, вы научите говорить его правильно.

Ишка – дети поправляют «мишка»

Елочка – белочка

Оник – слоник

После «обучения» зайка начинает называть все предметы правильно.

- Молодцы, малыши, мы нашли зайчика. Зайка благодарит вас за помощь.

- Ребята, мы помогли зайке? (да).

- А как мы помогли зайке? (ответы детей).

- Давайте попрощаемся с зайкой. Скажем ему до свиданья. И пойдем обратно в детский сад.

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке,

Шли мы шли, шли мы шли

В детский сад пришли.