Конспект НОД по развитию речи с использованием малых фольклорных форм в первой младшей группе «В гости к бабушке Варварушке»

Колотилкина Ольга Борисовна
Конспект НОД по развитию речи с использованием малых фольклорных форм в первой младшей группе «В гости к бабушке Варварушке»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по развитию речи с использованием малых фольклорных форм в 1-й младшей группе.

Подготовила воспитатель МБДОУ №2 г. Кингисеппа Колотилкина О. Б.

Тема: «В гости к бабушке Варварушке».

Цель: создать условия инициирующие речевую активность детей раннего возраста.

Задачи:

Образовательные:

Публикация «Конспект НОД по развитию речи с использованием малых фольклорных форм в первой младшей группе „В гости к бабушке Варварушке“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Народная культура, фольклор
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Фольклор. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2018

- знакомить с русским народным фольклором, закреплять представление животных (как двигаются, что едят, звукоподражание) и овощах.

Развивающие

- формировать у детей способности к диалогической речи

- развивать мелкую и крупную моторику, умения соотносить речь с движениями, координацию движений.

Воспитательные

- воспитывать заботливое, внимательное отношение к животным.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Оборудование и материалы:

- макет домика

Игрушки:

- зайчик

-петушок

- котик

- огород с грядками

- овощи (морковь, капуста, помидор, тыква, огурец)

- тарелка с оладушками

- музыкальное сопровождение

Предварительная работа:

- чтение и заучивание потешек,

- рассматривание сюжетных картинок «Огород», «Деревенский дворик»,

- разучивание песенки «Киска к деткам подошла …»

- дидактические игры «Кто что ест», «Что растет в огороде».

Ход занятия:

1. Организационный момент

Под музыку дети входят в группу

Воспитатель:

-Дети, сегодня у нас гости, подарим им свои улыбки и хорошее настроение и поприветствуем.

-Здравствуйте, ладошки, хлоп-хлоп-хлоп

- Здравствуйте, ножки, топ-топ-топ

- Здравствуйте, щечки (погладить,

Плюх-плюх-плюх (пошлепать)

- Здравствуйте губки (чмок-чмок-чмок)

- Здравствуйте, гости. Милости просим!

Воспитатель:

- Ребята, а вы любите в гости ходить? (Да)

- Тогда пойдем в гости к бабушке Варварушке.

По ровненькой дорожке шагают наши ножки …

- Ой, а кто это тут сидит, весь дрожит, плачет!

Бегал заяц по болоту,

Он искал себе работу,

Он работы не нашел

Сам заплакал и пошел.

2. Основная часть

Воспитатель:

-Ребята, как нам зайчику помочь? (ответы детей – нужно с собой взять).

-Шагают наши ножки по ровненькой дорожке, шли, шли и к домику пришли.

-Посмотрите, кто нас встречает! Петушок. (рассматриваем)

Петушок, петушок золотой гребешок

Маслена головушка, шелкова головушка

Что ты рано встаешь, голосисто поешь,

Деткам спать не даешь!

-Ребятки, как петушок поет? (Ку-ка-ре-ку! – ответы детей)

- Ребята, а где же бабушка Варварушка! Не видно ни где! Давайте в домик постучим, может она спит! (дети стучат в дом) Нет, не открывает! А я сейчас ее поищу, а вы стойте здесь и не куда не уходите!

Бабушка Варварушка :

- Здравствуйте, ребята!

Кто у нас хороший?

Кто у нас пригожий?

Все у нас хорошие!

Все у нас пригожие!

- Ребятки, а смотрите кто у меня живет! Кто это? (ответы детей – котик)

Кто про котика знает? (Ваня)

Как у котика усы удивительной красы,

Зубки белые, глазки смелые!

Выйдет котик в огород, всполошится весь народ!

И петух, и курица с деревенской улицы.

Станут котю в гости звать, станут котю угощать!

- А что котик любит кушать? (ответы детей –молочко)

Киска к деткам подошла, молочка просила,

Молочка просила, «Мяу!» – говорила.

Мяу, мяу, мяу!

Дали киске молочка, кисонька поела,

Кисонька поела, песенку запела:

Мур, мур, мур!

-Молодцы, ребята угостили котика молочком и песенку хорошую спели!

- Ребятки, а пойдем ко мне в огород, посмотрим кто там шумит!

В огороде шум - шум – шум

Зайка, зайка! Хрум – хрум –хрум!

Прыг – прыг по пням

Съел морковку ням – ням – ням.

-Ребятки, а зайка, что еще любит кушать? (ответы детей - капусту)

Капуста виласта

Не будь голенаста,

Не будь ногаста,

А будь пузаста

- А давайте зайке салат из капусты и морковки сделаем!

Пальчиковая гимнастика

Мы капусту рубим, рубим

Мы морковку трем, трем

Жмем, жмем, мнем, мнем…

- Угостите зайку салатом! Наелся зайка! Спасибо – сказал и в лес убежал.

-А, что еще в огороде растет? (ответы детей)

Дети:

- Помидор.

Виталик:

Помидор на грядке делает зарядку.

Как здоровье, помидор?

Хорошо, в порядке!

Весь вспотел, но не устал,

От зарядки красным стал.

- Тыква.

Варя:

Тыква, тыква подросла,

Тыкву мама принесла

Папа, папа воду грей!

Сварим тыкву поскорей!

- Огурец.

Дима:

Ай, огурчик молодой!

Ай, помыли мы водой!

Ай, ты в ротик к нам лети!

Ай, на зубках похрусти!

Бабушка Варварушка :

-Какие вы ребятки молодцы! Все овощи, что в огороде растут назвали, да про них рассказали. Ой, ребятки, что-то я устала. А где же ваша Ольга Борисовна! Пойду ее поищу. До свидания, приходите еще ко мне в гости.

Входит воспитатель.

Воспитатель:

- Ребята, я повстречала бабушку Варварушку и она передала для вас угощение. Что это? (ответы детей – оладушки)

Мы веселые кружки!

Мы оладушки - дружки!

С медом с маслом ешьте нас!

Уж готовы целый час!

Ребята вот и нам в садик пора, давайте всем скажем «До свидания!»

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки…

3. Итог занятия.

Рефлексия:

- К кому ходили в гости?

- Кого повстречали?

- Как петушок поет?

- Как котик молочко просил?

-Какие овощи в огороде видели?