Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе «Весенние цветы»

Наталья Украинская
Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе «Весенние цветы»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Весенние цветы»

Задачи: создать условия для формирования знаний об окружающем мире, о весенних цветах, способствовать развитию интереса к окружающей нас природе, формировать связную речь, умение детей отвечать на вопросы; воспитывать бережное отношение к цветам, растениям, растущих вокруг нас.

Ход:

-Ребята, к нам пришло письмо «Здравствуйте дети. Злая Зима заколдовала меня и мои владения. Я забыла названия всех цветов, которые распускаются весной. Вы мне поможете вспомнить, как называются цветы?»

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе „Весенние цветы“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Конспекты занятий
• Темочки

Воспитатель предлагает детям поехать на поезде, чтобы погулять по лесной поляне.

- Все стройтесь в поезд - мы вагончики.

- Паровозик, вперед! Поехали! Повторяйте вместе со мной стихотворение.

Паровозик наш бежит,

Паровозик наш пыхтит,

Дым, пуская на лету,

Паровоз гудит: ту - ту!

Психогимнастика «Лесная поляна»

- На лесной поляне растут одуванчики (выставляет рисунок с изображением поляны одуванчиков).

Представьте, что вы лесные цветы - одуванчики.

Они растут (поднимаем ручки медленно).

С утра раскрываются солнышку (расставить пальчики).

Оглядываются по сторонам и здороваются с соседями.

Вот и наступает день, ветерок подул, колеблются цветочки.

Вечер наступает, одуванчик закрывает свои цветочки.

Опускает свои головки вниз и засыпает.

Комментируемое рисование: Воспитатель рисует круг.

- Что я нарисовала? (Солнышко) дорисовываю лучики. Почему я его нарисовала? Что нам дает солнышко? (Свет, тепло) Вот солнышко согрело наши листики, и начали появляться первые весенние. (Цветы)

- Что это за цветы?

Прорастает сквозь снежок,

К солнечным лучам, цветок,

Маленький и нежный,

Беленький подснежник.

- Да, это подснежник. (Демонстрирую изображение подснежника.)

- Расскажите, какой подснежник? (Маленький, белый)

- Что есть у подснежника? (Стебель, листочки, цветочек)

- Какой стебелек? (Зеленый, тоненький)

- Какие листочки? (Зеленые, нежные, тонкие)

- Какие цветы? (Они белые, красивые)

- Что, по цвету, напоминают цветки подснежника?

- О следующем цветке, отгадайте загадку:

- Стояла дама на поляне в желтом сарафане. (Одуванчик) (Демонстрирую изображение одуванчика)

Чистоговорки:

Гу - гу - гу - растет одуванчик на лугу

- Расскажите об одуванчике - (у него желтый цветок, стебель, листочки)

Белые горошки

На зелёной ножке.

Я весною встретила

На лесной дорожке – Ландыш (показ, рассказ о ландыше)

Можно рассказать еще и пролеске, и мать-мачехе

Беседа воспитателя с детьми о весенних цветах

- Где, кроме того, кроме лесных полян, растут цветы? (В саду, в цветниках, на клумбах)

- Когда появляются первые цветы? (Весной)

- Почему именно весной? (Становится тепло, природа просыпается после зимы).

- Вам нравятся цветы - (Да)

Физкультминутка Танец с цветами.

Наши чудные цветки

Распускают лепестки

Ветерок чуть дышит

Лепестки колышет

Наши чудные цветки

Закрывают лепестки

Головой качают

Тихо засыпают

Дидактическая игра «Закончи предложение»

Воспитатель предлагает детям закончить предложения - сравнение.

Например: У подснежника цветы голубые, а у пролеска синие.

У одуванчика желтые цветы, а у пролеска синие.

У подснежника острый тонкий лист, а у одуванчика зубчатый.

Подснежник похож на тучку, а одуванчик на солнышко.

III. Итог. Рефлексия

- Где мы были?

- Что вы там видели?

- Как одним словом можно назвать пролесок, подснежник, одуванчик?