Симакова Наталья
Конспект занятия по познавательному развитию «Бабочки — самые красивые насекомые» с детьми старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы
Программные задачи:
- активизировать познавательную активность детей, обогащать новыми знаниями по теме «насекомые»;
- пополнять словарный запас новыми словами: чешуйки, кокон, монотипия;
- закреплять полученные знания, в продуктивной деятельности – рисовании;
- познакомить детей, с новым нетрадиционным приёмом рисования «монотипия»;
- продолжать учить детей дорисовывать рисунок, чтобы получилась полная картинка;
- воспитывать умение аккуратно работать с красками, тщательно промывать кисть;
- закреплять умение доводить начатое до конца.
Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию „Бабочки — самые красивые насекомые“ с детьми старшей группы» размещена в разделах
- Бабочка. Все о бабочках для детей
- Бабочка. Конспекты занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Насекомые. Конспекты занятий, НОД
- Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
- Старшая группа
- Темочки
Материал и оборудование: картинка с циклом развития бабочки, доска, магниты; краски гуашь, баночка с водой на стол, кисти, половина альбомного листа, на каждого ребёнка.
Ход занятия
Ребята, отгадайте загадку и поймёте, о ком пойдет речь на нашем занятии.
Загадка о бабочке:
Она ярка, красива,
Изящна, легкокрыла.
Сама похожа на цветок
И любит пить цветочный сок.
(Бабочка).
Рассказ воспитателя о бабочках
- Правильно, бабочки – самые красивые и изящные насекомые!
Крылья бабочки, они всегда покрыты мелкими чешуйками, которые очень важны для бабочки. Если даже некоторые чешуйки будут стерты, бабочка не сможет летать, и погибнет, если взять бабочку в руки, то вы увидите пыльцу, которая останется на пальцах.
У бабочки длинный тонкий изогнутый хоботок, который она опускает внутрь цветка и пьёт сладкий сок, как из коктейльной трубочки. Любит бабочка открытые цветки, чтобы сесть на них и видеть, что вокруг происходит.
- Ребята, как вы думаете, где дом у бабочки? (Ответы детей)
- У бабочки, нет дома. Дом для нее – каждая шелковистая травинка, каждое дупло, каждая удобная ветка. Да и зачем ей дом, если живет она всего две недели. И если за такое короткое время ей надо узнать мир.
И бабочки, и мухи, и жуки никогда не бывают детишками, они появляются на свет сразу взрослыми, но… не так всё сразу!
Вот бабочка отложила яйца, много яиц. Часть склевывают птицы, часть унесут муравьи, мухи, но какая-то часть все равно уцелеет, из них-то и выйдут гусеницы.
- Гусеница – это злостный вредитель. У неё много врагов, она является особым лакомством для птиц, но с помощью различных уловок им удается спасаться от гибели. Пройдет время, и превратится гусеница в куколку, ещё её называют - кокон, совсем неподвижный с виду и так она перезимует, в этом коконе.
Динамическая пауза «Гусеница»
Этот странный дом без окон (медленно поворачиваются вокруг себя)
У людей зовётся «кокон».
Свив на ветке этот дом, (вращают руками)
Дремлет гусеница в нём. (ладошки под правой щекой)
Спит без просыпа всю зиму. (ладошки под левой щекой)
Но зима проходит мимо - (взмахи руками вверх)
Март, апрель, капель, весна… (хлопки руками на каждое слово)
Просыпайся, соня – сонюшка! (потягиваются)
Под весенним ярким солнышком (рисуют руками солнышко)
Гусенице не до сна. (грозят пальцем)
Стала бабочкой она! (бегут по кругу, машут руками, как крыльями)
Но, вот придёт весна, пригреет солнышко, зашевелится вдруг неподвижный кокон, лопнет у нее на спине шкурка, появятся сначала крылышки, а потом и вся бабочка. Крылья у нее висят, как мокрые тряпочки. Но пройдет час, другой, и крылья обсохнут. Бабочка пошевелит ими, расправит их и вдруг…полетит.
Ребята, кто запомнил, как появляется бабочка на свет? Кто может рассказать? Ребята по очереди, рассказывают цикл превращения бабочки.
Пальчиковая гимнастика «Бабочка»
Бабочка давай дружить (протягиваем руки)
Веселее в дружбе жить! (руки в замок и пальчики поднимаем)
Есть в саду у нас цветы (локти соединяем, а ладошки разводим в стороны)
Полетай над ними ты! (дети машут кистями рук)
Ну, а дождь пойдёт над садом (барабанят пальчиками, по столу)
Огорчаться зря не надо (грозят пальчиком)
Ни о чём не беспокойся (сводят руки над головой)
Под моей панамой скройся
Ребята, давайте нарисуем красивых бабочек, приёмом монотипия :сгибаем лист пополам, на одной половинки рисуем разные пятна, затем сгибаем лист снова и от сгиба растягиваем краску в разные стороны, разворачиваем лист и получаются готовые крылья бабочки! Теперь дорисуем голову, тельце, усы и конечно цветы, травку и солнышко, всё, что любят бабочки!
Продуктивная деятельность – рисование
Во время рисования воспитатель делает словесные инструкции, ребятам, которые в этом нуждаются!
Рефлексия
- Ребята, о ком мы сегодня беседовали?
- Что нового вы узнали?
- Что особенно понравилось?
- Какую технику использовали, чтобы нарисовать крылья бабочке?
- Какие работы вам понравились? Почему?
Наша выставка на тему «Бабочки – самые красивые насекомые»
Спасибо за внимание и поддержку!
Симакова Наталья | Все публикации
