Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Ах, какое лето!»

Елена Хитрова
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Ах, какое лето!»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Ах, какое лето!»

Цель: закрепить знания детей о лете.

Задачи: формировать представления детей о признаках лета, развивать умение отвечать на вопросы полным ответом, упражнять в отгадывании загадок, закреплять у детей правила поведения в природе.

Предварительная работа: беседы на тему» Лето», заучивание стихов о лете, рассматривание иллюстраций, рисование летних пейзажей.

Темочки:

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лето
• Лето. Конспекты занятий на тему Лета
• Старшая группа
• Темочки

Необходимое оборудование: группа оформлена на тему «Лето», картинки с летними признаками и несколько лишних, мольберт, лист бумаги, фломастеры, картинки цветов, горшка под цветы, полянки и сада, правила поведения в природе в картинках разрешающие и запрещающие,

Ход НОД:

Восп. : Ребята, послушайте стихотворение.

Все вокруг зазеленело,

Во как славно мы живем!

Восп. Ребята, по каким признакам мы определяем, что наступило лето?

Дети: (солнце ярко светит, звонко поют птицы, летают бабочки, на улице очень тепло, много цветов)

Восп. : Ребята, давайте найдем среди разных картинок все летние признаки. Дид. игра «Найди все признаки лета»

(грибы, купание в речке, на деревьях желтые листья, птицы улетают, бабочки, дождь, сосульки, шорты и панама) Дети выполняют задание.

Восп. : А скажите, пожалуйста, как называются летние месяцы?

Ответы детей (июнь, июль, август).

Восп. : А чем отличаются друг от друга летние месяцы? Ответы детей (июнь – первый месяц лета, цветет много одуванчиков. Июль- середина лета, самый жаркий месяц. Август- последний месяц лета, начинают созревать ягоды, собираем первый урожай овощей и фруктов)

Восп. : Ребята, предлагаю вам нарисовать летний пейзаж. [/b] А что именно будет на этой картине, нам подскажут загадки. Какое слово отгадаете, то и надо нарисовать.

Он песчаный, ждёт нас летом.

Семицветная дуга заслонила облака (радуга)

Восп. : какой замечательный пейзаж у вас получился! Так и захотелось на море, на пляж…

Физкультминутка. «Будем прыгать и скакать!»

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)

Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)

Раз, два, три.

Наклонился левый бок.

Раз, два, три.

А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)

И дотянемся до тучки.

Сядем на дорожку, (Присели на пол.)

Разомнем мы ножки.

Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.)

Раз, два, три!

Согнем левую ножку,

Раз, два, три.

Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.)

И немного подержали.

Головою покачали (Движения головой.)

И все дружно вместе встали. (Встали.)

Восп. :Ребята, а какие цветы вы знаете, которые растут вокруг нас?

Ответы детей (ромашка, василёк, иван-чай, зверобой, одуванчик, незабудки)

Восп. : Предлагаю вам поиграть в игру «Посади цветок» Перед вами картинки цветов, которые надо посадить там, где они растут. Есть три варианта: горшок, полянка, сад.

Ребята выполняют задание.

Восп. : Природа очень удивительная, красивая и яркая, но, как и все вокруг, природа нуждается в бережном отношении. Вы знаете правила поведения в природе? Вот сейчас мы и проверим. Игра «Мы друзья природы»

Предлагается составить пару правил поведения в природе (запрещающий знак и разрешающий знак).

Восп. : Молодцы! Все задания вы выполнили. Вспомнили и признаки лета, и летние цветы, и нарисовали летний пейзаж, и поиграли. Вам понравилось? Получайте по маленькому летнему угощению.